Kouluttaja: ammatin kuvaus, vaatimukset ja vastuut

Persoonallisuuden muodostuminen alkaa lapsuudessa, joten kasvattajan työ on erittäin merkittävää, erittäin tärkeää ja kunniallista. Tässä katsauksessa puhumme siitä, millainen lastentarhanopettajan tulee olla, mitä tietoja ja taitoja hänellä tulisi olla, kuinka oppia ammatti ja mitä uramahdollisuuksia tällä erikoisuudella on.

Maassamme esiopettajan ammatti syntyi 1800-luvun puolivälissä, kun ensimmäiset esikoululaitokset alkoivat avautua Moskovassa, Pietarissa, Helsingissä ja joissakin muissa kaupungeissa. Niinä vuosina laitokset olivat maksullisia, joten vain varakkailla ihmisillä oli varaa ilmoittaa lapsi niihin.

Neuvostoliiton päivinä esiopetus oli täysin ilmaista, vanhemmat maksoivat vain pieniä summia ruoan maksamiseen. Vuonna 1959 ilmestyi päiväkoti, johon otettiin vauvoja kahden kuukauden iästä alkaen. Tänään päiväkotien määrä maassamme ylittää 40-50 tuhatta, ja uusia esikoululaitoksia rakennetaan ja avataan joka vuosi.

Lastentarhanopettaja huolehtii lapsista heidän vanhempiensa ollessa töissä, mutta tämän asiantuntijan tehtävien lista ei lopu tähän: hän johtaa harjoituksia, opettaa lukemisen, matematiikan perusteita, opettaa mallintamista, sovelluksia, piirtämistä, musiikkia ja tanssia sekä harjoittaa liikuntakasvatusta... Opettaja-kasvattaja antaa lapselle ensimmäiset käsitykset ympäröivästä maailmasta, ihmisten välisten suhteiden periaatteista, auttaa sopeutumaan ja sosiaalistamaan, opettaa erottamaan hyvän pahasta, selittää yhteiskunnan käyttäytymissäännöt.

Useimmiten 3–7-vuotiaat lapset menevät päiväkotiin - tämä on esikoulujakso, joka on perinteisesti jaettu kolmeen vaiheeseen:

• nuorin - 3-4 vuotta vanha;
• keskimäärin - 4-5 vuotta;
• vanhempi - 5-7 vuotta vanha.

Kasvattajan ammatillinen taso asettaa velvollisuuden tuntea näiden ryhmien lasten käyttäytymisominaisuudet ja osata käyttää heille ikään sopivia pedagogisia menetelmiä.

Kouluttajan ammatti on houkutteleva, koska sen avulla voit osoittaa täysin rakkautesi lapsia kohtaan, auttaa nuoria yhteiskunnan jäseniä kehittymään harmonisesti. Mutta jos katsot käytännöllisempää, niin Ammatin etujen joukossa ovat seuraavat:

• vuorotyöaikataulu: yleensä ensimmäinen vuoro alkaa klo 7 ja päättyy klo 13 ja toinen vuoro kestää klo 13-19;
• pitkä loma: vaihtelee 46 - 56 päivää palvelusajan pituudesta riippuen;
• kysyntä: hyviä kasvattajia on aina ollut ja tarvitaan, varsinkin kun esiopetuslaitosten määrä kasvaa tasaisesti joka vuosi;
• aktiivinen elämäntapa: toiminta takaa tylsän työn puuttumisen, sisältää jatkuvan kommunikoinnin eri ihmisten kanssa, mielenkiintoisten tapahtumien järjestämisen, tarjoaa ulkopelejä ja antaa sinun osoittaa täysin kaikki ominaisuudet.

Valitettavasti opettajan työ maksetaan maassamme erittäin huonosti. Vain ne, jotka ovat täysin "eronneet" todellisuudesta, eivät ole tietoisia tämän ammatin edustajien alhaisista palkoista. Mutta monet eivät edes epäile muita ammatin puutteita.

Nämä sisältävät:

• työskennellä jatkuvan melun olosuhteissa;
• lisääntynyt vastuu oppilaiden elämän turvallisuudesta ja heidän terveydestään, ja tässä tapauksessa puhumme paitsi moraalisesta myös rikosoikeudellisesta vastuusta;
• tarve pitää tunteesi hallinnassa: vaikka sinulla olisi henkilökohtaisia ​​ongelmia, sinun on silti kommunikoitava ystävällisesti, hymyiltävä ja innostunut oppilaidesi kanssa;
• jatkuva läsnäolo työpaikalla, tarve osoittaa lisääntynyttä huomiota - tämä johtuu jokaisen kasvattajan henkilökohtaisesta vastuusta lasten turvallisuudesta.

Kouluttajan tärkeimpiä työtehtäviä ovat mm.

• seurata lasten terveydentilaa aamupäivän vastaanoton aikana;
• ruokailuvälineiden käytön koulutus syömisprosessissa;
• yleissivistystuntien järjestäminen ja pitäminen (veistos, piirtäminen, ääneen lukeminen ja sanallinen laskeminen);
• ohjata vahvistetun noudattamisen yli päivittäinen rutiini;
• sopeutumisen järjestäminen kaverit;
• lasten vapaa-ajan järjestäminen ja toteuttaminen ja juhlakonsertteja;
• oppilaiden valvontatiedottaminen laillisille edustajilleen ja esikoulun hallinnolle ensimmäisistä sairauden oireista;
• läsnäolon valvonta;
• liikunta kuntosalilla ja ulkona;
• seurata lapsen tunnetaustaatarvittaessa psykologisen neuvonnan järjestäminen;
• kävelyillä: apu pukeutumisessa, pelit paikan päällä ja pienet retket;
• päiväunien järjestäminen oppilaille: läsnäolo makuuhuoneessa nukkumisen aikana, apua sängyn siivoamisessa ja ulkonäön siivoamisessa heräämisen jälkeen;
• varmistaa lapsen luovutuksen vanhemmille tai lailliset edustajat;
• osallistuminen kilpailuihin, opettajaneuvostot ja seminaarit;
• työskennellä vanhempien kanssa koulutuksen kannalta;
• raportin tekeminen, asiakirjojen hallinta.

Opettajalla tulee olla lapsipsykologin taidot, hänen tulee suorittaa lapsen fysiologian, lääketieteen ja henkilökohtaisen hygienian kurssi. Hän tarvitsee tätä paitsi opettaakseen oppilaille kehostaan ​​​​hoidon perusteet, myös voidakseen antaa lapsille ensiapua tarvittaessa.

Esiopetuslaitoksen työntekijän tulee olla herkkä tarkkailija nähdäkseen ja ymmärtääkseen hyvin kaiken, mitä hänen oppilailleen tapahtuu.

Lisäksi esiopetuslaitoksen toimivaltaan tulisi kuulua:

• pienten lasten kasvatuksen ja koulutuksen tavoitteet, tavoitteet ja perusmenetelmät;
• esikouluikäisten käyttäytymispsykologian perusteet;
• erilaisia ​​lasten kehitysmenetelmiä.

Opettajan tulee kyetä:

• varmistaa harmonisen oppiainekehitysympäristön luominen;
• olla vuorovaikutuksessa lasten ja heidän vanhempiensa sekä muiden esikoulun työntekijöiden kanssa;
• käyttää teknisiä opetusvälineitä sekä tietokoneohjelmia.

Korkein kouluttaja kategoriassa voi hakea vanhemman kasvattajan (esiopetuslaitoksen metodisti) virkaa.

Hänen työkuvansa sisältää:

• esiopetuksen uusien suuntausten analysointi;
• ehdokkuuden esittäminen esikouluopetuslaitosten lupaavien koulutussuuntien harkitsemiseksi;
• Pätevän avun tarjoaminen kouluttajille koulutusohjelmien toteuttamisessa;
• pedagogiikan edustajien ja toimijoiden välisen vuorovaikutuksen koordinointi;
• koulutustyön järjestäminen vanhemmille.

Vanhempi kouluttajaitse asiassa tekee päiväkodin apulaisjohtajan työtä. Sen tehtäviin kuuluu edellytysten luominen päteville koulutuspalveluille.

Vanhempi kouluttaja-metodisti tulisi tietää:

• lasten oikeuksia ja suojelua koskevan lainsäädännön perusteet;
• esikoulupsykologian ja pedagogiikan perusoppeja;
• esiopetusprosessin käsite;
• yhteiset varhaiskasvatusmenetelmät;
• lupaavat diagnoosin ja kehityksen korjauksen suunnat;
• perhetyöskentelyn muodon ja menetelmien perusteet.

Lapsen opettaminen ei ole järkevää, jos aikuinen ei näytä hänelle henkilökohtaista positiivista esimerkkiään. Lapset eivät toimissaan luota opettajan sanoihin, vaan hänen käytökseensä, joten esikoulun työntekijän henkilökohtaisille ominaisuuksille asetetaan tiukimmat vaatimukset.

Opettajan on oltava inhimillinen, ja tämä ominaisuus on tärkeää juurruttaa ympärillään oleviin lapsiin. Opettajan huolellisen ohjauksen alaisena lasten tulee oppia ratkaisemaan kaikki vaikeudet kommunikoida ikätovereiden kanssa, ystävystyä ja kunnioittaa toisiaan, antaa anteeksi rikollisilleen ja pyytää itse anteeksi.

Suvaitsevaisuus ei ole yhtä tärkeä opettajalle: kasvattajan tulee hyväksyä lapsensa sellaisina kuin he ovat, riippumatta vanhempien kansallisuudesta, uskonnosta ja henkilökohtaisista ominaisuuksista. On tärkeää, että kasvattaja pitää lasta ihmisenä: hän ei saa antaa itsensä loukata häntä, korottaa ääntään ja ryhtyä fyysisiin toimenpiteisiin.

Lisäksi sellaiset ominaisuudet, jotka ovat tärkeitä opettajalle:

• tarkkailu;
• seurallisuus;
• iloisuus;
• aktiivinen elämänasento;
• Oikeus;
• vilpittömyys;
• reagointikykyä;

Opettajan tulee kaikissa tilanteissa ohjata lasten etuja.Hänelle suosikkien ja ulkopuolisten esiintyminen ei ole hyväksyttävää, hänen tulee kohdella kaikkia oppilaitaan tasapuolisesti.

Esiopetuslaitoksen asemaan on tarpeen valita henkilö, jolla on pätevä puhe. Nuorena, kun lapset kehittävät aktiivisesti sanavarastoaan, on tärkeää, että heidän ympärillään on puhdas ja oikea kieliympäristö ilman nuorten slangia, klerikalismia ja erilaisia ​​kliseitä. Opettajan puheen tulee olla selkeää, ymmärrettävää, tiivistä.

Tietysti opettajan ulkonäkö, kulttuuri ja sosiaalinen kuva ovat tärkeitä. Toisaalta päiväkodit eivät vaadi mitään pukukoodia, mutta puitteiden pitäisi silti olla selkeät. Opettaja ei saa tulla töihin tiukoissa T-paidoissa, minihameissa ja neulepuseroissa, joissa on leikkaus. Revittyjä farkkuja, tatuointeja ja luovia hiusvärejä ei voida hyväksyä... Kouluttajan ulkonäön tulee osoittaa hänen ammattimaisuuttaan, ei hahmon arvokkuutta.

Tullaksesi esiopettajaksi sinulla voi olla korkea-asteen lisäksi myös erikoistunut keskiasteen koulutus. Pedagogiset oppilaitokset tarjoavat kaksi pääammattia: esiopetus ja erityisopetus. Ensimmäisessä tapauksessa suoritetaan esiopetuslaitosten koulutus, toisessa henkilöstö on valmis työskentelemään lasten kanssa, joilla on tiettyjä poikkeamia henkisessä tai fyysisessä kehityksessä.

Yliopistoon päästäksesi sinun ei tarvitse läpäistä pääsykokeita aineista, riittää, että läpäisee vain haastattelu ja koulutodistuskilpailu. Koulutus kestää luokan 9 lopussa 3 vuotta 10 kuukautta ja luokan 11 jälkeen 2 vuotta 10 kuukautta.

Monet työnantajat haluavat rekrytoida korkeakoulututkinnon suorittaneita työntekijöitä... Kuitenkin, kuten käytäntö osoittaa, korkeakoulukoulutus riittää ollakseen hyvä kouluttaja: tämä johtuu siitä, että ammatillisen koulutuksen käytännön luokkien määrä on paljon suurempi kuin korkeakouluissa.

Osana erikoistumiskoulutusta tuleva kouluttaja suorittaa kursseja, kuten:

• perusmatematiikan, kuvataiteiden, lukemisen, laskennan, soveltavien tieteenalojen sekä liikuntakasvatuksen opetusmenetelmät;
• anatomia, lasten fysiologia, esikoulupsykologia.

Pedagogiikan nykyajan trendien tasalla pysymiseksi kaikkia tulisi aika ajoin kouluttaa uudelleen- ja jatkokoulutukseen, seminaareihin, konferensseihin ja metodologisiin yhdistyksiin.

Esiopetuslaitoksen työntekijän palkka koostuu kahdesta osasta: peruspalkasta ja kannustinpalkkioista. Jälkimmäiset veloitetaan yleensä erilaisten kilpailujen ja tapahtumien tulosten perusteella. Tähän sisältyy tapaamisten pitäminen vanhempien kanssa, juhlien ja matinejen järjestäminen, osallistuminen luoviin urheilukilpailuihin kaupungissa sekä piiri-, alue- tai liittovaltiotasolla.

Lisäksi palkankorotukset johtuvat:

• työkokemus: kun työskentelee yli kolme vuotta, palkka nousee 5%, 10 vuotta - 10%, 20 vuotta - 20% ja tämän kokemuksen yli - 25%;
• palkinnot ja kunniamerkit: "erinomainen opiskelija" tai "kunniakasvattaja" -arvon haltijan palkkaa korotetaan 20 %:lla, myös tieteiden kandidaattien, kunniaopettajien ja valtion palkintojen saaneiden henkilöiden palkkoja korotetaan;
• koulutustaso: peruskorkoa sovelletaan yleensä keskiasteen erikoiskoulutuksen saaneisiin kasvattajiin, kun taas pedagogisen korkeakoulutuksen kohdalla se nousee 50 %.

Kouluttajien portfolio sisältää useita osioita:

• esittely, joka sisältää yleistä tietoa: henkilötiedot, koulutus, työkokemus ja työkokemus;
• muotokuva: sisältää lyhyen esseen aiheesta "Minä ja ammattini" ja kuvauksen esikoulun johtajasta;
• ammatillisia saavutuksia: tämä osio sisältää raportteja työtuloksista, koulutus- ja metodologisen työn suunnitelmia;
• oppilaiden saavutukset: Tämä sisältää oppilaiden tutkintotodistukset ja todistukset osallistumisesta kilpailuihin, olympialaisiin, esityksiin ja urheilutapahtumiin;
• dokumentit: tähän on liitettävä asiakirjat, jotka vahvistavat osallistumisen seminaareihin, kertauskursseihin;
• asiantuntija-arviot -kansio, joka sisältää arvosteluja, sisäisiä ja ulkoisia palkintoja, kiitoskirjeitä.

Kouluttajan ammatti ei tarkoita lupaavaa kasvua. Itsepintaisin voi kasvaa päiväkodin johtajaksi, mutta tämä vaatii ehdottomasti korkeakoulututkinnon. Jos sait toisen korkea-asteen koulutuksen ja suoritit useita uudelleenkoulutuskursseja, sinulla on mahdollisuus tehdä ura opetusministeriössä.

Opettaja voi aina mennä tuutoriksi ja osallistua lasten kehittämiseen kotona esimerkiksi Montessori-järjestelmän mukaan. Lupaavin, mutta samalla vaikein vaihtoehto on avata oma yksityinen päiväkoti.

Nykyään voimme luottavaisin mielin vakuuttaa, että kouluttajan ammatilla on kysyntää vielä pitkään.