Laulunopettaja: ominaisuudet ja työnkuvaukset

Laulunopettaja on ammatti, joka on erittäin kysytty nyky-yhteiskunnassa. Laulunopettajia tarvitaan sekä yksityisissä studioissa että julkisissa taidekerhoissa. Artikkelissamme keskustelemme ammatin erityispiirteistä, kerromme sinulle, mitä taitoja ja tietoja hyvällä lauluopettajalla tulee olla, mitkä ovat hänen velvollisuutensa, oikeutensa ja vastuunsa.

Jokaisella ammatilla on omat ominaisuutensa, eikä laulunopettajan erikoisuus ollut poikkeus. Rakkaus taiteeseen, halu omistautua pedagogiikalle, usko, että ilman oikean musiikin tuntemusta on mahdotonta tulla harmoniseksi ihmiseksi ja vilpitön intohimo työtään kohtaan - kaikki nämä ominaisuudet ovat luontaisia ​​opettaja-muusikolle. Laulun ohjaaja ei vain opeta nuottien oikeaa päättelyä, hän myös suorittaa opetustyötä, muodostaa opiskelijoidensa esteettisen maun ja myötävaikuttaa ihanteiden muodostumiseen. Siksi Hyvä laulunopettaja on enemmän kuin vain opettaja, joka tuntee aineensa perusteet hyvin. Tämä on lahjakas henkilö sanan korkeimmassa merkityksessä.

Laulunopettajan työ on jossain määrin samanlaista kuin näyttelijän työ. Molemmat pyrkivät luovuudella herättämään muiden ihmisten tunteita ja ajatuksia. Laulunopettajan työ on kuitenkin paljon vaikeampaa. Näyttelijä on vain osa teatteriesitystä, kun taas laulunopettaja on yksi kolmesta roolista: hän säveltää itsenäisesti oppitunnin skenaarion, ohjaa esitysten esitystä ja opettaa suoraan. Laulunopettaja voi antaa 4-6 oppituntia päivässä, ja niitä voidaan suorittaa hyvin eri ryhmissä, niin iältään kuin toiminta-alueiltaankin.

Tuskin kukaan kiistää sitä tosiasiaa, että kuorolaulun opettaminen ekaluokkalaisille poikkeaa merkittävästi esityksen esittämisestä 15–17-vuotiaille pojalle tai tytölle. Genrestä riippuen ne erottelevat akateemisen, pop-, ooppera- ja jazzlaulun, extreme-laulu ja kansanlaulu erotetaan eri suuntiin.

Jokaisen lauluopettajan toimenkuvat sisältävät seuraavat tehtävät. Tämä opettaja:

• johtaa ryhmä- tai yksilötunteja opiskelijoiden kanssa parantaakseen heidän laulutasonsa;
• työskentelee kuororyhmien vokalistien ja solistien kanssa yksittäisissä osissa uusien tuotantojen valmistelussa sekä työskentelee myös uusien esiintyjien kanssa nykyisen ohjelmiston mukaisesti;
• johtaa laulutunteja erilaisilla laulu- ja ääninäyttelijöiden opettamistekniikoilla;
• muodostaa esiintyjien taidot ylläpitää intonaatioiden vakautta ja kehittää myös sointirakennetta;
• opettaa opiskelijalle pätevän äänentuotannon ja äänenjohtamisen taidot tietyn tessituran puitteissa;
• harjoittaa lauluhengityksen asettelua;
• muodostaa musiikillisen kielen peruskomponenttien (soinnut, tempo, instrumentointi, tonaliteetti, rytmit, intervallit) korvatunnistustaidot;
• opettaa musiikillisen muodon tunnistamista musiikkitekstistä tai korvalla;
• toimii läheisessä vuorovaikutuksessa konsertti- ja musiikkiesitysten ohjaajan kanssa;
• valvoo yksittäisten lauluosien esityksen laatua.

Kiinnitämme huomionne siihen, että laulunopettajaksi on mahdotonta tulla ilman musiikkikoulutusta. Ja jos aiot työskennellä esikouluissa / kouluissa tai teini-ikäisissä kerhoissa, tarvitset myös pedagogisia kursseja, jotka vahvistavat taidot työskennellä lasten kanssa.

Laulunopettajan tulee tietää:

• nykyisen lainsäädännön perusteet kulttuuri- ja taidekysymyksissä;
• Venäjän federaation kulttuuriministeriön perussäännökset sekä muut ylempien viranomaisten määräykset;
• laulutaitojen teoreettiset ja käytännön perusteet;
• laulutaiteen ja musiikkiteatterin historia;
• laulupedagogian menetelmien teoria ja käytäntö;
• luovien ryhmien nykyinen ohjelmisto sekä tuotantoon hyväksytyt uudet teokset;
• laulunopettajan työskentelyn erityispiirteet eri-ikäisissä ryhmissä;
• äänilaitteen "virityksen" perusteet;
• laulutaitojen analyysin käytäntö ja teoria.

Musiikinopettajalta vaaditaan:

• osaa esitellä opiskelijat esittävät taiteet ja tehdä sen heille kiinnostavassa ja saavutettavassa muodossa;
• olla tietoisia oppilaidensa musiikillisesta mausta ja heidän laulutarpeistaan;
• ole hyvä järjestäjä, tarjoa opiskelijoillesi mahdollisimman paljon luovaa toimintaa ja ammatillista itseilmaisua;
• varustaa tutkimus ja varustaa se kaikella, mitä tarvitset laulutaitojen perusteiden oppimiseen;
• pystyä soittamaan itsenäisesti mitä tahansa instrumenttia;
• sinulla on taidot käyttää äänen ja videon toistolaitteita.

Hyväksi musiikinopettajaksi pääsemiseksi on tärkeää, että sinulla on joukko tarvittavia ominaisuuksia. Laulunopettajan työskentelyyn tarvitset:

• kyky tuntea musiikillinen ohjelmisto, suunnitella opetus- ja opetusmateriaalia;
• kyky emotionaaliseen tartuntakykyyn, suunnattujen tunteiden elävä ilmaus;
• puheen täysi intonaatioalue, hyvä plastisuus, ilmeet ja artikulaatio;
• kyky selittää, välittää tietojaan, jakaa kokemuksia;
• kyky improvisoida;
• kyky tunkeutua opiskelijan tunne- ja aistimaailmaan, kyky tuntea hänen tilansa, taipumus empatiaan.

Laulunopettajan tulee olla aktiivinen, seurallinen henkilö, välttämättä positiivinen ja kykenevä juurruttamaan toisiin optimismia. On tärkeää, että hän oli tahdikas, herkkä ja hillitty henkilö. Kaikki opiskelijat eivät heti ymmärrä, mitä he haluavat heiltä, ​​ja itse äänen "viritys" on hidasta. Siksi opettajan on oltava kärsivällinen, opetettava loukkaamatta, ohjattava hellästi ja oikein opiskelijaa oikeaan suuntaan.

Laulun ohjaajalla, kuten kaikilla muillakin opettajilla, on omat oikeutensa. Hän saa:

• vaatia tarvittavien teknisten ja organisatoristen edellytysten luomista pedagogisen toiminnan toteuttamiseksi;
• tutustua laulukoulun projekteihin siinä osassa, joka voi tavalla tai toisella liittyä hänen toimintaansa;
• saada täydelliset tiedot, jotka ovat tarpeen hänen toimenkuvansa täyttämiseksi;
• säännöllisesti parantamaan ammatillista tasoaan ja osaamistaan;
• vaatia opiskelijoita suorittamaan tehtävänsä opetussuunnitelman puitteissa.

Samalla laulunopettajalla on myös henkilökohtainen vastuu:

• hyväksytyn toimenkuvan noudattamatta jättämisestä;
• oppilaiden kanssa sovitun tuntiaikataulun sisäisten sääntöjen noudattamatta jättämisestä;
• kaikista rikkomuksista, jotka on tehty ammattitoiminnan harjoittamisen yhteydessä Venäjän federaation rikos-, siviili- tai hallintolain mukaisesti;
• aineellisen vahingon aiheuttamisesta organisaation tai opiskelijan omaisuudelle;
• virkavallan väärinkäytöstä.