Musiikinopettaja: ammatin ja koulutuksen piirteet

Nykyajan lasten kasvatus ja henkinen kehitys riippuu täysin musiikinopettajien ammattitaidosta. Juuri tämä kouluaine auttaa muodostamaan opiskelijoiden henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia. Taiteellisen vaikutuksen kokonaisjoukosta musiikkikasvatus on saavutettavin. Musiikki pystyy koskettamaan sielun salaisimpia kulmia, herättämään hillittyjä tunteita ja aiheuttamaan tunneräjähdyksen.

Musiikkikasvatus vaikuttaa maksimaalisesti ihmisen, erityisesti lapsen, henkiseen maailmaan. Ei ole turhaa, että äidit kuuntelevat vauvaa odottaessaan klassisia sävelmiä. Musiikkikasvatusta opettaa koululaisille korkeasti koulutettu opettaja. Tarkastellaanpa tarkemmin musiikinopettajan ammatin ja koulutuksen piirteitä.

Päiväkotien ja koulujen pedagogisessa henkilökunnassa on taiteen tieteenalojen opettajia. He ovat vastuussa opiskelijoiden kulttuurisen ja tunnelukutaidon kehittämisestä ja muodostumisesta. Suurimman panoksen tällaiseen vakavaan asiaan antavat kuitenkin musiikinopettajat. He ovat myös musiikillisen teoreettisen tiedon pääasiallisia kantajia, mikä on heidän työnsä perusta. Taiteellisen lukutaidon kehittämisen lisäksi musiikinopettajan tulee paljastaa lapsen musiikilliset mieltymykset. Yksinkertaisesti sanottuna hänen on määritettävä, kuka haluaa laulaa ja kuka soittaa soittimia. Ja jos mahdollista, yritä auttaa lasta kehittämään lahjakkuutta.

Musiikinopettajan tulee olla asiantunteva ammatti. Hänen täytyy tuntea musiikin genrejä, osata selittää ero Beethovenin ja Schubertin melodioiden välillä.Musiikinopettaja osaa kertoa, mitä musiikkitekniikan tekniikoita Freddie Mercury käytti.

Monille tuntuu, että musiikinopettajan työ on helpoin. Että opettajilla ei ole ongelmia ja vaikeuksia lasten opetusprosessissa. Itse asiassa tämä on väärinkäsitys. Kuten kaikilla muillakin ammateilla, musiikin opettajan asemalla on useita etuja ja haittoja. Ensinnäkin sinun tulee harkita tämän työn etuja, nimittäin:

• opettaja ei ole ammatti, vaan ammatti; työtään rakastava musiikinopettaja pystyy auttamaan oppilaitaan paljastamaan musiikillisen potentiaalinsa;
• opettajien lomapäivien määrä on kateus - 2 kuukautta kesällä ja viikon lepo vuosineljännesten välillä;
• korkea voittomaksu yksityiskouluissa työskentelevät musiikinopettajat;
• vapaa-ajalla koulun musiikinopettajalta voi saada lisätuloja tutoroinnin kautta;
• musiikinopettajan työ on erittäin jännittävää - Joka päivä joudut ratkaisemaan monia luovia kysymyksiä, tarvittaessa valmistelemaan musiikkinumeroita matineille ja jopa johtamaan laulupiiriä.

Nyt voimme tarkastella musiikinopettajan ammatin haittoja, nimittäin:

• musiikinopettajan työ oppilaitoksissa mukana aina stressi - päivässä on tarpeen suorittaa luokat vähintään viidessä luokassa, jokaisessa on 30 lasta, jokainen lapsi tarvitsee yksilöllisen lähestymistavan; ja myös tapaamiset vanhempien kanssa ovat mahdollisia, eivätkä aina hyvistä syistä;
• musiikinopettajan on oltava valmis täyteen työpäivään;
• musiikinopettaja, hienostunut sielu, on erittäin vaikeaa työskennellä tuhmien, laiskojen ja levottomien koululaisten kanssa;
• matala palkka julkisissa lukioissa ja päiväkodeissa;
• valtava kuorma - musiikinopettajan tulee laatia päivätyösuunnitelma, kirjoittaa raportteja, pitää koulukirjanpitoa.

Vain tämä ei ole täydellinen luettelo musiikinopettajan ammatin eduista ja haitoista.

Musiikkialan opettajille on olemassa tietty luettelo työtehtävistä, joka on suoritettava kokonaisuudessaan.

• Musiikinopettaja on velvollinen opettamaan ja kasvattamaan opiskelijaa oppiaineensa erityispiirteiden mukaisesti... Jokaista uutta oppituntia varten on laadittava opetussuunnitelma. Ylläpidä ammatillisia asiakirjoja, raportteja, luokkahuonepäiväkirjaa ja opiskelijapäiväkirjoja. Musiikinopettajan tulee osallistua aktiivisesti koelautakuntaan.
• Opettaja vastaa myös turvallisuusmääräysten noudattamisesta... Tämä on koulutusta turvallisessa ympäristössä, kykyä antaa tarvittaessa ensiapua työturvallisuudesta.
• Musiikkialan opettaja on velvollinen hyväksymään oppituntilleen koulun hallinnon edustajatja myös korvata poissa olevien opettajien oppitunteja. Hänen on ehdottomasti noudatettava johdon määräyksiä ja noudatettava sisäisiä määräyksiä. Musiikinopettajan tulee tuntea koululaisten oikeudet ja ohjata niitä oppimisprosessissa. Hän on velvollinen olemaan vuorovaikutuksessa oppilaidensa vanhempien tai huoltajien kanssa.
• Kuten mikä tahansa muu opettaja, musiikinopettaja on velvollinen suorittamaan kertauskursseja. Osallistu aktiivisesti metodiseen työhön, pedagogisiin neuvostoihin, tuotantoluonteisiin kokouksiin ja vanhempainkokouksiin.Musiikinopettaja on velvollinen valvomaan koulussa vahvistetun aikataulun mukaisesti.
• Koska opettajan työ liittyy lapsiin, on tärkeää, että hän käy säännöllisesti lääkärintarkastuksissa. Jos terveysongelmia havaitaan, hänen tulee ilmoittaa siitä koulun johtoon.
• Kouluttaja on velvollinen noudattamaan etiikkaa viestinnässä työtovereiden, vanhempien ja lasten kanssa. Hänen tulee olla esimerkkinä opiskelijoilleen kaikilla henkilökohtaisilla kriteereillä.
• Opettaja, joka piti viimeisen oppitunnin luokassa velvollinen viemään koululaiset vaatehuoneeseen. Jos oppitunnin loppu osuu ruokailuaikaan, musiikinopettajan tulee viedä oppilaansa ruokasaliin ja luovuttaa lapset sitten luokanopettajalle.
• Sitä paitsi, musiikinopettaja on velvollinen järjestämään koululaisille tarkoitettuja konsertteja ja matineja. Osallistu aktiivisesti koulun ulkopuolisten toimintojen kehittämiseen ja toteuttamiseen sekä järjestä musiikkiolympialaisia.

Musiikinopettajan vaatimuslista on hyvin pitkä. Valitettavasti kaikki asiantuntijat eivät ole valmiita ylpeilemään niin laajalla teknisellä tietämyksellä. Silti käytännön kokemuksella voi olla valtava rooli. Nykyään musiikinopettajalta vaaditaan:

• kokemus suunniteltujen ja suunnittelemattomien toimien toteuttamisesta;
• käytännön tiedot oppituntien järjestämisestä ja johtamisesta;
• kyky esittää kuoro- ja laulugenrejen ohjelmistoa;
• erilaisten soittimien soittamisen tuntemus;
• kokemusta ammatillisesta dokumentoinnista.

Musiikinopettajan tulee kyetä:

• käyttää opetusvälineitä ja aiheeseen liittyvää kirjallisuutta;
• valmistella äänimateriaalia opetusta varten;
• käyttää pedagogisia menetelmiä koululaisten opetuksen järjestämisessä;
• järjestää lomat;
• rakentaa luottamuksellisia suhteita lasten ja heidän vanhempiensa kanssa;
• tunnistaa musiikillisesti potentiaalisia opiskelijoita ja ohjata heitä taitojen kehittämisessä.

Musiikinopettajalla tulee olla musiikillinen koulutus. Ulkomaista tutkintoa kannustetaan laajalti. Hänen tulee soittaa pianoa täydellisesti, ymmärtää musiikin genrejä ja pystyä esittämään tietonsa hauskalla tavalla.

Ammattitaidon lisäksi musiikinopettaja on oltava useita henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia, nimittäin:

• musiikkikasvattajalla tulee olla luovuutta;
• hänen on ymmärrettävä kulttuuristen arvojen monimutkaisuus;
• hänen tulee noudattaa mielenrauhaa.

Kuten kaikilla korkeasti koulutetuilla ammattilaisilla, musiikinopettajalla on tiettyjä oikeuksia, joita hän voi käyttää milloin tahansa. Esimerkiksi musiikinopettaja on oikeutettu täydennyskoulutukseen. Koulun hallinto puolestaan ​​luo tarvittavat edellytykset työntekijänsä koulutukselle. Ja myös musiikinopettaja Hän voi omasta pyynnöstään läpäistä sertifioinnin luokan saamiseksi.

Lepon osalta musiikinopettaja voi vaatia työviikon lyhennystä. Hän saa jäädä pidennetylle lomalle. Ja virka-ajan päätyttyä musiikinopettajalla on oikeus eläkkeeseen, kun otetaan huomioon palvelusaika. Musiikinopettajalla on oikeus tiettyihin sosiaalisiin etuihin, osallistua yleisen koulutusprosessin johtamiseen.

Työlain mukaan musiikinopettajalla on tietty vastuu. Kouluttaja vastaa seuraavista asioista:

• koulutusohjelman koko laajuuden suorittamatta jättäminen;
• koululaisten elämä ja terveys;
• opiskelijoiden oikeuksien loukkaus.

Jokaiselle opettajalle urakasvulla on tärkeä rooli - se on mahdollisuus puolustautua, palkkojen nousu. Yleisesti ottaen musiikinopettajan palkkaa pidetään budjettirahoitteisten ammattien joukossa arvokkaana. Tämä koskee kuitenkin vain erittäin päteviä asiantuntijoita. Palkkakorotuksia saavat opettajat, jotka panevat sydämensä ja sielunsa työhönsä, joilla on hyvät tiedot ja ovat aktiivisia sosiaalityössä. Mutta näitä summia ei voi verrata yksityisten yritysten huippujohtajien tai johtavien asiantuntijoiden palkkioihin. Mutta jos musiikinopettaja ottaa ylimääräistä työtä, kuten luokkajohtajuuden, hänen palkkansa on huomattavasti korkeampi.

Pedagogiseen työhön kuulumattomat eivät tiedä, mitä urakorkeuksia tavallinen musiikinopettaja voi saavuttaa. Kertauskurssien ja pedagogisen koulutuksen suoritettuaan hän voi helposti ryhtyä metodologiksi tai hakea oppilaitoksen apulaisjohtajaksi.