Mitä ominaisuuksia opettajalla pitäisi olla?

Opettaja on tärkeä henkilö jokaisen elämässä. Monet muistavat aina ne, joilla oli erityisen tärkeä rooli elämässä. Loppujen lopuksi opettaja ei ole vain se, joka opetti tätä tai tätä ainetta, vaan myös se, joka ei lähtenyt vaikeina aikoina, osoitti oikean tien, auttoi tekemään oikean päätöksen. Mitä ominaisuuksia opettajalla pitäisi olla, jotta hän voisi täyttää ammattinsa ja ajan vaatimukset?

Riippumatta siitä, kuinka paljon he kiistelevät siitä, minkälaisen ihanteellisen opettajan tulisi olla tai millaisen lapset haluavat hänen olevan, on olemassa tietty standardi, joka on vakiintunut. Ihannetapauksessa opettajan pitäisi pyrkiä siihen, jos hän rakastaa työtään ja on valmis omistamaan elämänsä sille. Ensinnäkin opettaja on jossain määrin ihanne, jota tarvitset ja johon haluat pyrkiä. Eli hänellä täytyy olla koko joukko positiivisia ominaisuuksia, joista hän ei vain kerro lapsille, vaan osoittaa käyttäytymisellään joka päivä.

Koska tämän pitäisi olla esimerkkinä, opettajan ulkonäöllä on tärkeä rooli. Tämä on tietysti siisteys vaatteissa, tiukka tyyli, siisteys kaikessa, myös teoissa ja sanoissa. Opettajan ammatti ei edellytä vain hänen aiheensa perusteellista tuntemusta, vaan myös laajaa näkemystä, kykyä vastata lapselle mihin tahansa kysymykseen, vaikka se ei liity suoraan toimintaan.

Opettaja on henkilö, jonka on kyettävä sammuttamaan konflikti, ratkaisemaan syntynyt riita ja tekemään se mestarillisesti, jotta se ei loukkaa ketään, ei satuta, ei jätä raskasta jälkeä sieluun.... Ja tässä on jo tarpeen ottaa huomioon lasten hahmot, heidän emotionaalinen tilansa, kehityksen fysiologiset ominaisuudet. Tällaisena haluaisin nähdä opettajan - älykkään, oppineen, ymmärtäväisen, todellisen ystävän lapsille ja auttajan vanhemmille.

Henkilökohtaiset ominaisuudet eivät ole missään tärkeämpiä kuin opettajan ammatissa. Ja tämä ei ole täysin sattumaa. Loppujen lopuksi tämä henkilö ei vain anna tietoa aiheesta, hän osallistuu aktiivisesti lasten moraalisten ja henkisten arvojen muodostumiseen, jolla voi olla suuri rooli tulevaisuudessa. On ominaisuuksia, jotka erottavat opettajat muista ammateista.

Tämä on ehkä alkeellisin ominaisuus, jota ilman ei oppilaitoksessa voi tehdä mitään. Kaikilla ihmisillä ei ole tätä kykyä - todella rakastaa lapsia.... Hyvästä asenteesta lapsia kohtaan ovat kaikki muut motiivit, jotka saavat opettajan toimiin. Tässä on halu opettaa lapsille paljon, auttaa persoonallisuuden muodostumisessa, järjestää laadukasta vapaa-aikaa, houkutella heitä mielenkiintoisiin aktiviteetteihin. Kun aikuinen kohtelee vilpittömästi oppilaitaan, he tuntevat sen ja vastaavat vastaavasti samalla tavalla: he pyrkivät miellyttämään opettajaansa, käyttäytyvät hyvin ja oppivat materiaalia. Joten paljon riippuu opettajasta.

Opettaja herättää kiinnostusta lapsia kohtaan ja halua matkia vain, kun hän osoittaa haluavansa jatkuvasti kehittyä. Jossain määrin opettaja ymmärtää uutta tietoa paikan päällä oppilaidensa kanssa. He voivat tarttua uusiin asioihin yhdessä. Kaikki riippuu tietoalueesta, jolla opettaja työskentelee. Nämä voivat olla yhteisiä matkoja, joihin liittyy kasviston ja eläimistön tutkimus, mielenkiintoisia löytöjä.

Opettaja ei vain valmistele lapsia kilpailuihin, olympialaisiin ja kilpailuihin. Hän itse osallistuu sellaisiin tapahtumiin, osoittamalla siten lapsille halua kehittyä jatkuvasti, pyrkiä saavuttamaan päämäärä. Tällaisen opettajan lapset ottavat mielellään esimerkkiä.

Opettajan tulee olla objektiivinen ennen kaikkea itseensä nähden. Koulun rehtori pyrkii aina saamaan opetushenkilöstön työskentelemään hedelmällisesti. Ja emme puhu vain lasten koulutuksesta ja kasvatuksesta, vaan myös erilaisten tapahtumien järjestämisestä, osallistumisesta ammattikilpailuihin, seminaareihin. Jokainen opettaja parhaan kykynsä mukaan osallistuu ryhmän yleiseen työhön ja tietysti yrittää pitää luokkansa hyvässä asemassa arvosanojen, kurinalaisuuden ja yhteisiin asioihin osallistumisen suhteen.

Ja tärkeintä tässä on arvioida kykysi oikein. Opettajan tulee myös tuntea olonsa mukavaksi ja varata aikaa suorittaa hänelle osoitetut tehtävät. Mutta samaan aikaan sinun on ymmärrettävä, kuinka paljon vaivaa ja aikaa tarvitaan oppitunnin, tapahtuman valmisteluun. Jos opettaja arvioi kykyjään riittävästi, hän selviää työstä, tekee sen laadukkaasti.

Opettajan on kaikissa tilanteissa osoitettava inhimillisyyttä, vaikka se olisi vaikeaa. Opettajan tulee nähdä jokaisen lapsen persoonallisuus ja auttaa häntä toteutumaan. Kaikki lapset ovat erilaisia, ja jokaisen perheen olosuhteet ovat erilaiset. Mutta tästä huolimatta opettajan on kyettävä ottamaan lapsi mukaan opetusprosessiin, vangita hänet, auttamaan häntä sopeutumaan tiimiin. Ja jos ikätovereiden kanssa on ilmeisiä ongelmia, opettajan on lopetettava kaikki epämiellyttävät tilanteet, eikä sallittava tilanteen saattamista kriittiseen tilaan.

Vaikka se on joskus vaikea toteuttaa nykyaikaisten lasten kanssa, mutta todellisen alansa ammattilaisen on kyettävä "ojentautumaan" jokaiseen lapseen ja samalla pysyä hyväntahtoisena, kärsivällisenä ja viisaana.

Paljon riippuu opettajasta lapsen kohtalossa. Opettajan asettamien tietojen avulla voit hallita materiaalia hyvin, saada korkeat arvosanat, läpäistä kokeet, päästä tulevaisuudessa arvostetuille yliopistoille, hankkia ammatteja ja toteuttaa itsesi menestyksekkäästi elämässä. Hyvin looginen ketju voi muuttua vinoksi, jos opettaja ei ollut oikea, meni väärään kutsumukseen eikä hänellä ollut äärimmäisen tarpeellisia ammatillisia ominaisuuksia. Niitä kannattaa harkita tarkemmin.

• Psykofyysiset ominaisuudet ovat erittäin tärkeitä, koska temperamentilla, hermoston tilalla on valtava rooli kommunikointiprosessissa lasten kanssa. Opettajan tulee olla avoin kommunikaatiolle, ympäröivälle maailmalle, nähdä persoonallisuus jokaisessa lapsessa ja kunnioittaa häntä, mutta samalla hänen tulee olla valoisa persoona, joka kykenee vangitsemaan ja johtamaan.
• Yhtä tärkeä näkökohta lasten kanssa työskentelevän henkilön toiminnassa on tasapaino. Vaikeudet tässä työssä ovat väistämättömiä sekä kommunikaatiossa lasten tiimin että kollegoiden ja ohjaajan kanssa. Eri tilanteissa sinun on kyettävä olemaan joustava, ei missään olosuhteissa mennä konflikteihin, säilytettävä pidättyväisyys ja oma arvokkuus.
• Reagointikyky, liikkuvuus, valmius hankkia uutta tietoa eivät myöskään ole viimeisellä sijalla. Opettajan tulee olla aktiivinen ja energinen, kiinnostunut monista elämän osa-alueista. Eri tilanteissa hänen on kyettävä reagoimaan nopeasti ja tekemään oikeita päätöksiä.
• Muistin ja ajattelun tulee olla korkeimmalla tasolla, koska tämä liittyy suoraan oppimisprosessiin. Vain näiden ominaisuuksien läsnäollessa materiaali voidaan välittää hyvin lapsille ja auttaa sen omaksumisessa.
• Puhe on erillinen kohta, joka ansaitsee huomiota. Opettajalla tulee olla pätevä, oikea, selkeä ja selkeä puhe. Tämä on erittäin tärkeä osa tämän ammatin vaatimuksia. Todellakin, usein ilmeisen ja pätevän puheen avulla voit vakuuttaa henkilön monin tavoin.
• On myös monia ominaisuuksia, joita ilman opettajan ammattia ei yksinkertaisesti voida ajatella. Näitä ovat halu auttaa vaikeassa tilanteessa, hyväntahtoinen asenne, kärsivällisyys ja kestävyys kaikissa epätavallisissa tilanteissa, korkea stressinkestävyys olosuhteista riippumatta ja tietysti usko ihmisiin parhaisiin ominaisuuksiin, minkä tahansa yrityksen suotuisa lopputulos. Kaikki tämä antaa voimaa ja luottamusta opiskelijoille, jotka ovat tällaisen opettajan vieressä.
• Kuria ja vastuuta - Nämä ovat myös kaksi komponenttia, joiden pitäisi olla jokaisen opettajan ansioiden luettelossa. Hänen on oltava tietoinen toimistaan ​​ja teoistaan, varsinkin jos se liittyy suoraan lapsiin ja koulutusprosessiin.

Yhteenvetona voidaan todeta, että niin oppilaat kuin vanhemmatkin haluaisivat ihanteellisia opettajia kouluun, vaikka lasten ja vanhempien näkemykset saattavat poiketa joissain kohdissa. Hyvä moderni opettaja erottuu halu pyrkiä itsensä kehittämiseen, pysyä ajan tahdissa, avata uusia näköaloja ja johtaa lapsia... Se arvojärjestelmä, jota lapset eivät valitettavasti aina saa perheessä, on myös opettajan rakennettava.

Epäilemättä, plussa opettajalle on se, että hän omistaa paljon aikaa lapsille koulun ulkopuolella, järjestää mielenkiintoisia tapahtumia, lähtee vaelluksille, lähtee matkoille, vierailee elokuvateattereissa, teattereissa ja muissa kulttuurilaitoksissa. Lasten pitäisi haluta hallita tätä tai tätä aihetta ja saavuttaa menestystä, mutta tässä kaikki riippuu opettajasta - kuinka paljon hän voi kiinnostaa ja kiehtoa. Hyvä opettaja onnistuu jopa pakottamaan lapsen etsimään materiaalia itsenäisesti. Jos opettajaa kunnioitetaan, halutaan miellyttää häntä, ansaita hyväksyntää, saada korkeat arvosanat ja saada palkinto kilpailussa. Loppujen lopuksi hänen oppilaidensa menestys puhuu opettajan korkeasta pätevyydestä.

Toinen asia, joka on tärkeä jokaiselle lapselle, on mahdollisuus nähdä opettajassa ei diktaattoria, vaan ystävää, älykästä vanhempaa toveria, joka ei petä. Voit luottaa häneen ajatuksesi ja toivoa, että hän auttaa vaikeina aikoina. Mutta puhumme tietysti niistä lapsista, jotka ovat kiinnostuneita koulutusprosessista, mukavasta olemassaolosta joukkueessa.