Lisäopettaja: ammatin kuvaus, vastuut ja vaatimukset

Jokainen vanhempi haaveilee, että lapsen kaikki mahdollisuudet, kyvyt ja kiinnostuksen kohteet kehittyvät samassa suhteessa. Perinteinen koulu ei kuitenkaan pysty selviytymään tällaisesta tehtävästä, koska opiskelujen sisältö on rajoitettu opetussuunnitelman mukaan. Tällaisissa tapauksissa lapsen elämään ilmestyy lisäopetuksen opettaja, joka lähestyy yksilöllisesti jokaisen lapsen kykyjen kehittämistä.

Kuka on täydennyskoulutuksen opettaja? Mitä työtehtäviä tämä asiantuntija suorittaa? Mitä ominaisuuksia ja koulutusta hänellä pitäisi olla? Lue lisää tästä artikkelistamme.

Lisäkoulutuksen opettaja - tämä on henkilö, joka toteuttaa lapsesi unelmat. Ei ole mikään salaisuus, että nykyään perinteisen kouluopetuksen järjestelmä on rakennettu melko tiukkojen puitteiden ja vaatimusten mukaisesti. Tästä syystä monet vanhemmat käyttävät lisäkasvattajia auttaakseen lastaan ​​tyydyttämään uteliaisuuttaan, tukemaan kiinnostuksen kohteita ja kehittämään kykyjä. Samaan aikaan lisäkoulutuksen opettaja, aivan kuten tavalliset opettajat ja opettajat, toimii ammattistandardiksi kutsutun asiakirjan mukaisesti, joten sinun ei tarvitse huolehtia tämän asiantuntijan pätevyydestä.

Lisäopettajat (ja ne ovat sekä lapsille että aikuisille) voivat työskennellä työntekijöinä (esimerkiksi kulttuurikeskuksissa) tai avata omia kouluja ja kerhoja.

Tietyllä työpaikalla työskennellessään täydennyskoulutusopettaja saa työnantajalta yksityiskohtaiset ohjeet, joissa kerrotaan kaikki asiantuntijan tehtävät. Tehdäkseen työnsä tehokkaasti ja tehokkaasti opettajalla tulee olla kaikki ohjeissa luetellut taidot.

Tyypillisesti työtehtäviin kuuluu seuraavat tehtävät.

• Koulutusryhmien suorittaminen. Lisäkoulutuksen opettajien päätyö tapahtuu ryhmissä, harvemmin asiantuntija johtaa yksittäisiä tunteja. Jotta koulutus olisi mahdollisimman tehokasta ja tuottaisi mahdollisimman paljon hyötyä jokaiselle opiskelijalle, opettajan tulee muodostaa ryhmät oikein. Tämä tarkoittaa, että kaikkien opiskelijoiden tulee olla suunnilleen saman ikäisiä ja taitotasoisia. On mahdotonta muodostaa esimerkiksi yleistä ryhmää 15-vuotiaista nuorista ja esikoululaisista.
• Koulutusohjelmien laatiminen... Riippumatta siitä, työskenteleekö opettaja itsenäisesti vai työntekijänä (esim. koulussa tai kulttuurikeskuksessa), hänen on kyettävä laatimaan koulutusohjelmia.
• Tuntien suunnittelu ja johtaminen. Jotta jokainen oppitunti onnistuisi, sinun tulee ehdottomasti valmistautua siihen. Siksi kokeneet opettajat määräävät tuntisuunnitelman etukäteen, ajattelevat lisätoimintoja (esimerkiksi pelejä).
• Neuvoa-apu... Ensinnäkin tällainen neuvonta-apu liittyy kommunikointiin oppilaiden vanhempien kanssa. Se on erityisen tärkeä rooli aloittelijoille ja niille, jotka eivät ole vielä onnistuneet sopeutumaan tämän asiantuntijan tarjoamaan lisäkoulutukseen.
• Tapahtumien järjestäminen... Hyvin usein hän järjestää mestarikursseja ja avoimia oppitunteja osoittaakseen, mitä opettajien osastot ovat jo oppineet. Joten esimerkiksi jos kyseessä on luova piirustuspiiri, niin opiskelijoiden teosten näyttely olisi sopiva ja tanssipiirille - konsertti demonstratiivisilla numeroilla.
• Dokumentaatiotuki piirin (tai esiopetuslaitoksen) johtamiseen... Täydennysopettajan toiminta on tuettava asiakirjoilla (tuntisuunnitelmat, ammattistandardit, säädökset jne.).
• Nykyisten suuntausten tuntemus. Opettaessaan lapsille tätä tai tätä taitoa, on erittäin tärkeää paitsi perehdyttää heille perusasiat, myös kertoa heille uusista ja muodikkaista suuntauksista.
• Sääntelykehyksen hallussapito... Lähes kaikki ihmisen toiminnan osa-alueet ovat lailla säädeltyjä. Siksi on erittäin tärkeää, että opettaja tietää oikeutensa ja velvollisuutensa.

Jotta voit tulla lisäkoulutuksen opettajaksi, sinun on oltava erittäin pätevä ja täytettävä kaikki tarvittavat ammatilliset vaatimukset. Joten opettajalla tulee olla korkea-asteen koulutus (mieluiten useampi kuin yksi) sekä täydennys- ja uudelleenkoulutuskurssit.

Joten lisäkoulutuksen opettajan vakiopolku on seuraava.

• Valmistumisen jälkeen sinun on päätettävä erikoisalasi profiilista: opetatko lapsia tanssimaan, laulamaan, englantia tai muita taitoja. Sen jälkeen sinun on valittava sopiva erikoisala yliopistossa tai toisen asteen erityisopetuslaitoksessa (ensimmäinen vaihtoehto on kuitenkin etusijalla).Samalla suositellaan kiinnittämään erityistä huomiota pääkaupunkiseudulla sijaitseviin arvostettuihin yliopistoihin. Muista, että koulutus on melko pitkä prosessi, joka voi kestää 4-6 vuotta (riippuen kokopäiväisestä tai osa-aikaisesta opiskelusta).
• Kun olet läpäissyt pääsykokeet (joihinkin suuntiin ne vaihtelevat, joten sinun on otettava yhteyttä tietyn yliopiston hakutoimistoon ja selvennettävä tämä kohta) ja mennyt yliopistoon, sinun on varmista, että saat vain korkeimmat pisteet. Ihanteellinen vaihtoehto on valmistua yliopistosta arvosanoin.
• Nyt kun olet suorittanut erikoistumiskoulutuksesi, sinun on päätettävä, missä ja miten saat opettajankoulutuksesi. Voit siis saada sen esimerkiksi toisena korkea-asteen koulutuksena, suorittaa jatkokoulutuskursseja jne. Lisäksi työnantajan vaatimukset voivat muuttua riippuen siitä, missä aiot työskennellä tulevaisuudessa, joten on parempi selvittää ne etukäteen .
• Älä myöskään unohda sitä maailmamme muuttuu ja paranee jatkuvasti: uusia tietokonetekniikoita ilmestyy, uusia opetusmenetelmiä keksitään jne. jne. Siksi sinun on myös urasi alkamisen jälkeen osallistuttava jatkuvasti erilaisiin mestarikursseihin, koulutuksiin ja kursseihin pysyäksesi relevanttina ja kilpailukykyisenä kysynnän asiantuntijana työmarkkinoilla.

Kun olet suorittanut koulutusprosessin, sinun tulee alkaa etsiä ensimmäistä työpaikkaasi. Tätä varten voit ottaa yhteyttä niihin työnantajiin, joiden kanssa olet ollut harjoittelussa opintojen aikana.

Jotta henkilö voi työskennellä lisäkoulutuksen opettajana, hänen on täytettävä useita vaatimuksia. Yleensä ne voidaan jakaa kahteen laajaan luokkaan.

Ammatilliset vaatimukset liittyvät työntekijän pätevyyteen, pätevyyteen, taitoihin ja kykyihin. Joten ne sisältävät asianmukaisen koulutuksen (suuntaan erikoistuneen, samoin kuin pedagogisen), kyvyn suorittaa kaikki työnkuvassa määrätyt tehtävät, tarvittavan määrän tietoja jne.

Kuitenkin yksinomaan ammatillisten ominaisuuksien lisäksi menestyäksesi opettajana sinulla on oltava myös useita henkilökohtaisia ​​​​ominaisuuksia ja luonteenpiirteitä. Heidän joukossa:

• sosiaalisuus (sinun on kommunikoitava suuren joukon ihmisiä: sekä lasten että heidän vanhempiensa kanssa);
• vastustuskyky stressille (opettajan työhön liittyy suuri määrä stressaavia tilanteita);
• pyrkimys itsekoulutukseen;
• kohteliaisuus;
• tahdikkuutta;
• herkkyys;
• tarkkaavaisuus ja vastuullisuus;
• kurinalaisuus ja täsmällisyys;
• hyväntahtoisuus;
• huumorintaju;
• luovuus jne.

Lisäkoulutuksen opettajan työ on melko monimutkaista ja sisältää suorittaa suuri määrä tarpeellisia, mutta samalla melko monimutkaisia ​​tehtäviä... Lisäksi se vaatii ihmiseltä luovuutta ja luovuutta sekä muita luonteen ominaisuuksia ja ammatillisia taitoja, jotka on jo kuvattu edellä. Huolimatta niin suurista vaatimuksista asiantuntijalle, hänen palkkansa ovat edelleen erittäin alhaiset (Tämä koskee erityisesti ihmisiä, jotka työskentelevät valtion virastoissa, esimerkiksi kouluissa). Esimerkiksi lisäkoulutuksen opettajan keskipalkka on noin 25 000 ruplaa.

Aineellista palkkiota määritettäessä kannattaa keskittyä useisiin tekijöihin, jotka eivät liity vain tiettyyn työpaikkaan, vaan myös asuinalueeseen ja opettajan opiskelijoilleen opettaman taidon kysyntään.

Lisäkoulutuksen opettajan ammatti ei ole yhtä kysytty asuinalueesta ja tietystä erikoistumisesta riippuen. Lisäksi tietyistä trendeistä ja muotisuuntauksista riippuen yksi tai toinen lisäkoulutuksen suunta voi olla enemmän tai vähemmän suosittu. Tältä osin, ennen kuin valitset tämän ammatin ja päätät kapealla erikoistumalla, on tärkeää tutkia huolellisesti sen alueen työmarkkinoita, jossa aiot työskennellä. Sitä paitsi, analysoida asiantuntijoiden tulevaisuuden ennusteita.

Työllistyessään lisäkoulutuksen opettajan on toimitettava ansioluettelonsa työnantajalle. Jotta työnantaja kiinnittäisi huomiota ehdokkuuteen alansa ammattilaiseksi, on erittäin tärkeää, että ansioluettelo täyttää kaikki tarvittavat säännöt ja vaatimukset. Tarkastellaanpa niitä tarkemmin.

• Ansioluettelon tulee olla selkeästi jäsennelty ja sisältää seuraavat seikat: Koko nimi, yhteystiedot (asuinpaikka, sähköpostiosoite, puhelimet, sanansaattajat), koulutus, työkokemus, ammatilliset taidot ja kyvyt, henkilökohtaiset ominaisuudet, harrastukset ja kiinnostuksen kohteet, muut lisätiedot.
• Asiakirjan tulee olla mahdollisimman lyhyt ja ytimekäs, eivät sisällä tarpeettomia henkilötietoja tai tarpeettomia elämäkerrallisia tietoja.
• Kielioppi-, kirjoitus- ja välimerkkivirheiden puute tekee työnantajalle selväksi, että olet vakava ja vastuullinen henkilö, joka on tarkkaavainen yksityiskohtiin.
• Asiakirjaa täytettäessä saa keskittyä malleihin ja näytteisiinjonka löydät Internetistä, mutta älä kirjoita ja kopioi niitä ajattelemattomasti - muista näyttää yksilöllisyytesi ja puhua itsestäsi.
• Ansioluettelon tulee olla siististi suunniteltu, yhtenäisellä tyylillä. On kuitenkin suositeltavaa käyttää samaa fonttia koko asiakirjassa ja käyttää samaa tasaustyyppiä.
• Kaikkien asiakirjaan kirjoittamiesi tietojen on liityttävä suoraan tehtävään, johon haet. Joten esimerkiksi sinun ei tarvitse kirjoittaa, että olet työskennellyt tarjoilijana.

Tästä huolimatta jotkut työnantajat voivat pyytää sinua toimittamaan saatekirjeen ansioluettelosi lisäksi. Tässä asiakirjassa voit paljastaa itsesi yksityiskohtaisemmin ihmisenä ja esitellä työnantajalle ne ominaisuudet ja saavutukset, jotka mielestäsi asettavat sinut suotuisaan valoon ja joista tulee etujasi.

Näin sait varmistua siitä, että täydennyskoulutuksen opettajan ammatti on erittäin tärkeä ja mielenkiintoinen. Se vaatii paljon tietoa ja taitoja sekä luovia taipumuksia. Samanaikaisesti valmistumisen jälkeen saamasi koulutus ei riitä tähän tehtävään - sinun on jatkuvasti parannettava.