Luova ajattelu: ominaisuuksia ja kehitystä

Katsoessamme kuuluisien taiteilijoiden maalauksia, lukemalla kirjallisia teoksia, ihaillen minkä tahansa alan innovatiivisia kehityssuuntia, ihmettelemme joskus - kuinka ihmiset keksivät tällaisia ​​ideoita? Mistä he saavat inspiraatiota? Miksi vain harvat kykenevät ajattelemaan laatikon ulkopuolella ja tekemään vallankumouksen jollakin alueella? Vastaus on yksinkertainen: heillä on loistava luova ajattelu. Mikä se on ja onko sitä mahdollista kehittää itse - lue.

Itse asiassa jokaisella on potentiaalia olla luova. Joskus se rinnastetaan suoraan luovuuteen, mutta todellisuudessa tämä käsite kattaa laajemman ajattelun alueen, nimittäin kyvyn löytää vaihtoehtoisia tapoja ratkaista jokin tietty ongelma. Psykologiassa tätä ajattelua kutsutaan poikkeava (latinasta divergere - erota), mikä tarkoittaa kaikkien rajoitusten ja kapeakatseisuuden poistamista, mallien hylkäämistä ja tavallisia liikkeitä, jotka ylittävät rutiinin.

Tarkastellaanpa tällaisen ajattelun pääpiirteitä:

• mikä tahansa idea, joka on syntynyt yksilössä, jolla on kehittynyt luova ajattelu, on ei-triviaali ja omaperäinen, joka tapauksessa hän pyrkii siihen;
• luova ihminen osaa tarkastella esinettä eri näkökulmasta, käyttää sitä uudella tavalla, löytää muita toimintoja ja soveltaa niitä käytännössä;
• Ajattelun luova luonne tarkoittaa, että yksilöllä on kyky tuottaa ideoita, vaikka mikään ulkoisessa ympäristössä ei edistä tätä eikä ole ohjenuora.

Luovaan toimintaan vaikuttavat tekijät:

• visualisointi;
• metafora;
• analogia;
• huumori;
• emotionaalisuus.

Ihmisiltä, ​​joiden ammatti liittyy tavalla tai toisella luovuuteen, voi usein kuulla, että tärkeimmät ja mielenkiintoisimmat ideat tulevat heille yhtäkkiä, ei pitkän pohdinnan ja pohdinnan jälkeen. Täten supertietoisuuden mekanismi toimii, joka on vastuussa tunteiden, tunteiden, intuition alueesta.

Luovan prosessin vaiheet:

• idean syntyminen, mielenkiintoinen idea;
• erilaisten, jopa uskomattomimpien päätelmien käyttö tämän ilmiön selittämiseen;
• analyysi ja parhaiden ratkaisujen valinta.

Nykyään on monia tapoja kehittää luovaa ajattelua. Keskitymme joihinkin niistä.

Valitse 2 sanaa käytettävissä olevilla työkaluilla: lukemasi kirja, vastaanotettu tekstiviesti, ilmoitus postauksessa tai mitä tahansa. Liitä ne nyt samaan kontekstiin, löydä jotain yhteistä niiden välillä, kirjoita novelli niiden avulla. Otetaan esimerkiksi sanat "hiiri" ja "johto". Mitä yhteistä niillä on?

No, ensinnäkin voimme puhua tietokoneen hiirestä. Toiseksi, hiiri voi hyvin puristaa talon johdot ja järjestää piirin. Tai juokse johtojen yli katolta toiselle ja vaihda asuinpaikkaasi.

Tämä on esineen tutkimista eri näkökulmista ja epätavallisen käyttötavan löytämistä.... Esimerkki: kaikki tietävät, mikä sateenvarjo on ja mihin se on tarkoitettu - suojaamaan sitä kastumiselta sateessa. Mutta jos otat suuren sateenvarjon ja peiton, voit suunnitella lasten teltan kotona pelaamiseen. Broken Black Umbrella tuottaa lepakon siivet karnevaaliasua varten.

Melko mielenkiintoinen tekniikka, joka vaatii vähintään kuuden ihmisen läsnäoloa. Ongelman ratkaisua koskevan keskustelun aikana jokainen näistä ihmisistä valitsee tietyn "hatun" värin ja toimii sen mukaan:

• valkoinen "hattu" vastaa logiikasta - "kokeilemalla" se "asetelee hyllyille";
• keltainen - optimistinen, se joka saa sen tarkastelee tehtävää vain positiivisesta näkökulmasta ja korostaa etuja;
• musta - kriittinen, tässä "hattussa" oleva henkilö kantaa lauseita "palaksi" etsiessään haittoja ja heikkouksia;
• vihreä - luova, yksilö, joka "kokeili" sitä, on ideoiden generaattori;
• punainen - emotionaalinen, sen omistajan tehtävänä on kuvata tunteita, jotka syntyivät hänessä tehtävän suorittamisen aikana;
• sininen - filosofinen menee yleensä kokeneimmalle asiantuntijalle, joka tekee yhteenvedon kaikkien muiden ehdotuksista ja ajatuksista.

Aluksi muistetaan, mitä "aivoriihi" on. Niin sanottu prosessi, jossa ilmaistaan ​​mitä tahansa ideaa ratkaistaessa tehtävää, jopa uskomattomin. Keskustelun loppuun mennessä sopivimmat jäävät jäljelle.

"Myrsky toisinpäin" on avoimesti väärien ajatusten tuomista keskusteluun, eli pohjimmiltaan pohdintaa nykytilanteen pahentamisesta. Kaikesta näennäisestä järjettömyydestä huolimatta tämä tekniikka on varsin tehokas, ja joskus "myrskyttäessä toisinpäin" syntyy erittäin mielenkiintoisia ideoita.

Voit tehdä tämän yksin esimerkiksi matkustaessasi bussilla tai kävellessäsi kaupungissa: lukea sanoja mainostauluilta, kylttejä ei alusta, vaan lopusta. Voit pelata kaverin kanssa: toinen kutsuu "ylösalaisin" sanaa, toinen yrittää kääntää sen mahdollisimman nopeasti.

Paperin keskelle kirjoitat ylös kysymyksen, joka on ratkaistava. Sen ratkaisuun liittyvät assosiaatiot eroavat siitä nuolilla - "oksilla".Jokainen näistä haaroista on myös jaettu useisiin mahdollisiin yhdistyksiin. Tällä tavalla voit löytää melko lyhyessä ajassa erinomaisen ratkaisun ongelmaan.

Yksilön kyky välittää tunteitaan taiteen kautta, muotoilla niitä. Joskus tällainen luovuus paljastaa ihmisessä todellisen lahjakkuuden.

Sen ydin on ongelman vastaisen ratkaisun etsiminen, joka on tarpeen ymmärtääkseen, mikä ei todellakaan toimi, ei ole hyödyllistä. Päättely aiheesta "miten ei tehdä" johtaa usein siihen, että ihminen näkee sen, mikä ei vain riittänyt ideansa toteuttamiseen.

Puhutaanpa nyt vähän siitä, mitä tekniikoita on olemassa luovan ajattelun kehittämiseen.

Se voidaan tehdä kahdella tavalla:

• poimi mahdollisimman monta substantiivia, jotka heijastavat käsitteen olemusta, esimerkiksi kukka - kasvi, viherkasvi, silmu, ruoho jne.;
• luo assosiatiivisia ketjuja: ehdotetaan täydentämään 3-5 sanan joukkoa omalla yhdistykselläsi, esimerkiksi katto, ovi, kuisti (ikkuna) - talon elementit.

Löytää suurimman määrän samanlaisia ​​ominaisuuksia täysin erilaisille konsepteille:

• pallo-auto;
• puu koira;
• merijuna;
• hiekka-vesi.

Loistava harjoitus mielikuvituksen kehittämiseen. Siitä on monia muunnelmia.

Mieti mitä voisi tapahtua, jos...

• dinosaurukset ilmestyvät yhtäkkiä kaupungin kaduille;
• ihmiset oppivat lentämään;
• lemmikit puhuvat inhimillisesti.

Kuvittele, että viimeiset "viisisataa" on lompakossasi jäljellä, ja palkkaasi on vielä viikko jäljellä. Kirjoita lista (tai kuvittele se mielessäsi) 10 ruoasta, jotka voit ostaa tällä rahalla ja elää 7 päivää ilman nälkää.

Ota mikä tahansa aakkosten kirjain ja tietyn ajan (yleensä annetaan 3 minuuttia, enintään 5) kirjoita mahdollisimman monta sanaa alkaen siitä.

Missä vain pidä katseesi valitussa esineessä. Kirjoita muistiin (tai muotoile mielessäsi) 5 adjektiivia, jotka vastaavat sitä mahdollisimman paljon, esimerkiksi maljakko - posliini, valkoinen, kiiltävä, puhallettu, helmiäinen. Kirjoita nyt muistiin 5 adjektiivia, jotka ovat ehdottomasti sopimattomia valitulle asialle: maljakko - pörröinen, pehmeä, paperi, kumi, tiili.

Perusteet lasten luovan ajattelun muodostumiselle luodaan parhaiten esikouluiässä ratkaisemalla esineiden etsintään liittyviä ongelmia niiden ominaisuuksien mukaan. Jos lapsi selviää, hän muodostaa siten älynsä, laajentaa henkisten kykyjensä valikoimaa. Lisäksi lapsi oppii yhä enemmän uutta ja 6-vuotiaana hän osaa laatia kuvauksen monista esineistä, keksiä tarinan, arvoituksen, sadun. Mitä useammin hän tekee tämän, sitä paremmin hänen mielikuvituksensa toimii.

Varmista, että lapsesi ajattelu on:

• joustava - hänen on kyettävä pohtimaan ongelmaa eri näkökulmista;
• juokse pois - pystyy luomaan ideoita nopeasti;
• alkuperäinen - jotta hänelle ei tulisi ongelmaksi keksiä epätavallinen kiehtova tarina.

Kuinka vanhemmat voivat auttaa lastaan ​​kehittämään luovaa ajattelua?

• Älä moiti lasta keksinnöistä. Ymmärrä, että hän ei halua pettää sinua - hän itse uskoo fantasioihinsa, ja tämä on hänelle tärkeää. Jos hän kuvailee, kuinka kauniin keijun hän näki nurmikolla, älä keskeytä häntä, vaan mieluummin leiki mukana: kysy lisätietoja tästä maagisesta tapaamisesta.
• Luo lapsesi kanssa... Luo asuja nukeille, rakenna autotalli autoille, säveltä ja näyttele satu leluilla.
• Varmista, että vauvalla on aina maalit, lyijykynät, väriliidut, huopakynät, albumit; osta muovailuvaha, kineettinen hiekka, älä säästä rakentajia - kaikki tämä edistää luovien kykyjen kehittymistä.

Voit myös tehdä joitain harjoituksia.

• Piirrä mielivaltaisia ​​geometrisia muotoja ja pyydä lastasi täydentämään piirustus.
• Pyydä lastasi kuvaamaan valittua lelua viidellä sopivimmalla adjektiivilla ja valitse sitten viisi sopimattominta.
• Näytä lapsellesi pilvi taivaalla, kysy mitä tai ketä se muistuttaa häntä.
• Leikkien rakentaminen. Kirjoita sanat paperille: kissa, tomaatti, tiili, lipasto, vesi. Nyt lapsen on käytettävä niitä taloa rakentaessaan. Esimerkiksi tiilet ovat hyödyllisiä seinien asettamiseen, tomaatti on punainen, voit maalata julkisivun tämän värisellä maalilla. Hän laittaa lipaston olohuoneeseen, ottaa kissan ja täyttää kylpyammeen vedellä kylpeäkseen sen. Voit käyttää erilaisia ​​sanoja.

Tunnit esikoululaisen kanssa tulisi suorittaa säännöllisesti ja on parempi tehdä se leikkisällä tavalla, jotta hän ei kyllästy... Opettajat harjoittavat myös nuorempien koululaisten luovan ajattelun kehittämistä, suorittavat erilaisia ​​​​opetuksen ulkopuolisia aktiviteetteja sekä piirtämisen, musiikin, työvoiman, kirjallisuuden ja venäjän kielen tunteja. Tässä on tärkeää muistaa se oikea vastaus "mallin mukaan" ei ole aina hyvä, koska se liittyy ulkoa muistamiseen, ei luovuuteen. Siksi opettajien tulisi antaa opiskelijoille mahdollisuus ilmaista näkemyksensä ja korjata ne vain vakavien virheiden tapauksessa, mutta ei missään nimessä naurettavaa "tyhmyyttä" koko luokan edessä.

Lasten ja nuorten luovan ajattelun kehittymistä helpottaa käymällä lisäpiireissä ja -osastoissa: robotiikkakerhossa, taide- ja musiikkikouluissa, tansseissa.

Kuinka tärkeää luova ajattelu on aikuisille? Voimme sanoa, että se on erittäin tärkeää, erityisesti niille, jotka haluavat tulla:

• suunnittelija;
• psykologi;
• Mainospäällikkö;
• Kirjoittaja;
• taiteilija;
• arkkitehti;
• kuvanveistäjä jne.

Aikuinen on usein esteenä hänen näkemyksensä ahdasmielisyydestä ajattelemasta luovasti. Hänen on melko vaikea nähdä jotain epätavallista tavallisessa, siirtyä pois tavallisista menetelmistä ongelmien ratkaisemiseksi. Tämä on kuitenkin täysin mahdollista ja aikuisten luovien kykyjen kehittämiseen on olemassa tiettyjä suosituksia.

Tee seuraavat harjoitukset.

• Kuvittele kotisi yleisin esine, esimerkiksi jakkara. Mieti, kuinka voit käyttää sitä istumisen lisäksi.
• Kirjoita rajoitetun sanan tarina... Sen ei tarvitse olla realistista - mitä enemmän fantasiaa laitat siihen, sitä parempi.
• Keksi oksymoronisia lauseita, eli yhdistä yhteensopimattomat, ristiriitaiset sanat: elävä ruumis, kuuma lumi, loputon umpikuja.
• Lue mainostaulujen sanat taaksepäin, kyltit, mainosjulisteet, käyntikortit.
• Yritä aloittaa kirjan lukeminen ei alusta, vaan keskeltä tai jopa lopusta. Joten saat ensin selville lopputuloksen ja vasta sitten - prologin.
• Opi vieraita kieliä... Tästä on hyötyä paitsi matkoillasi ympäri maailmaa, myös luovan ajattelun kehittämisessä. Joskus voit kääntää näkemäsi lauseet äidinkielestäsi vieraaksi kieleksi työmatkalla tai kävelyllä.
• Käytä puheessasi useammin synonyymejä - ne tekevät puheesta rikkaamman.
• Luo "ideapäiväkirja" ja pidä se aina mukanasi - niin heti kun sinulla on mielessäsi mielenkiintoinen idea, voit heti korjata sen paperille ja sitten miettiä sitä ja mahdollisesti herättää sen henkiin.
• Horisonttien laajentamista helpottaa jatkuva uuden tunnistaminen. Matkustaa, tutustua eri kansojen kulttuureihin, olla kiinnostunut historiasta, kirjallisuudesta, elokuvasta.