Käsitteellinen ajattelu: mitä se on ja miten sitä kehitetään?

Kuinka elää käsitteiden mukaan? Ei sillä, että ne levisivät maamme alueella räjähdysmäisellä 90-luvulla rikollisten ja puolirikollisten elementtien kautta, vaan ne, jotka alkoivat muodostua ihmisten päihin kaikkialla planeetalla aikaisemmassa evoluution vaiheessa. Kyse on käsitteellisestä ajattelusta.

Termi "käsitteellinen ajattelu" psykologiassa ilmestyi ei niin kauan sitten. Sen esitteli Neuvostoliiton tiedemies Lev Semenovich Vygotsky. Vuodesta 1924 vuoteen 1934 hän tutki kuinka tietoisuus vaikuttaa ihmisen ajattelutapaan. Ja päädyin seuraavaan johtopäätökseen - kuinka ihminen ajattelee, riippuu seuraavista tekijöistä:

• kyky nähdä ilmiön todellinen olemus,
• kyky löytää syy siihen, mitä tapahtuu,
• kyky ennakoida seuraukset,
• taitoa käsitellä tietoa,
• kykyä systematisoida se,
• kyky rakentaa täydellinen kuva siitä, mitä tapahtuu.

Vain ne, joilla on tällainen ajattelutapa, pystyvät ymmärtämään pätevästi minkä tahansa tilanteen. Loput, ja joidenkin lähteiden mukaan heitä on noin 80 prosenttia, ajattelevat olevansa oikeassa vain siksi, että he ajattelevat niin. He selittävät kaikki virheet ulkopuolisilla häiriöillä.

Käsitteellinen ajattelu ei ole synnynnäinen kyky... Se alkaa näkyä lapsessa 6-7 vuoden iässä. Silloin hänen kykynsä ilmenee paitsi vastaanottaa tietoa, myös antaa sille oma arvionsa. Teoreettinen tieto, jos käsitteellistä ajattelua ei sovelleta, jää vain kuivaksi, usein tarpeettomaksi ja siksi nopeasti unohdetuksi tiedoksi. Uskotaan, että käsitteellinen ajattelu muodostui ensin ihmisessä, kun sana ilmestyi.Juuri sen avulla on mahdollista kuvitella, mitä on mahdotonta "koskea". Onnellisuus, omatunto, kauna, viha ovat vain sanoja, jotka jokainen havaitsee omalla tavallaan. Kuinka tämä tapahtuu, riippuu suurelta osin siitä, minkä koulutuksen kansalainen sai, mitä kirjallisuutta hän opiskeli, mitä tilanteita hän kohtasi henkilökohtaisesti.

Voit määrittää, kuinka kehittynyt käsitteellinen ajattelu on, voit käyttää paljon yksinkertaisempaa tapaa. Valitse seuraavista sanoista, jotka ovat tarpeettomia. "Pukku, varpunen, lintu, kanarialintu, strutsi, pingviini, varis." Useimmat tämän testin läpäisevistä valitsevat pingviinin tai strutsin väittäen, että ne ovat kooltaan ja toisin kuin muut linnut. Vaikka oikea vastaus on "lintu". Tämä sana on tarpeeton tässä luettelossa. Se vain yhdistää - kaikki muut, muut ovat sen tyyppejä.

Toinen kysymys eri alueelta. Kuinka paljon maksaa 2 kolmen ruplan pullaa, jos kilogramma jauhoja maksaa 20 ruplaa? Yllättäen jotkut alkavat etsiä vaikeaa ratkaisua, joka todellakin on pinnalla. Loppujen lopuksi, riippumatta siitä, kuinka paljon raaka-aine maksaa, kaksi rullaa, joista kukin on 3 ruplaa, maksaa 6. Läpäisitkö testin? Yritetään nyt ymmärtää, kannattaako iloita ja järkyttyä tuloksesta.

Kyky ilmaista ajatuksensa selkeästi on yksi käsitteellisen ajattelun omaavan ihmisen tärkeimmistä tunnuspiirteistä. Hän ymmärtää selvästi jokaisen puhutun sanan olemuksen.... Hänelle se on työkalu oman tiedon ja tuomioiden esittämiseen. Samaan aikaan henkilöllä, jolla ei ole käsitteellistä ajattelua, voi olla paljon enemmän sanoja varastossa, mutta käyttää niitä "muihin tarkoituksiin". Heidän ajatuksensa hämmentyvät puheen aikana, heidän on vaikea löytää oikeita sanoja. Heille ensin oli sana, kun taas ensimmäisille ajatus ilmestyy ensin.

Mutta kuten tiedät, me kaikki emme ole vikoja. Samoin ihmiset, joilla on käsitteellinen ajattelu. He eivät pysty reagoimaan nopeasti ja toimimaan stressaavissa tilanteissa.

Älä sekoita käsitteellistä ajattelua ja kuvitteellista ajattelua. Ne eroavat useilla tavoilla. Ensimmäinen antaa yleisen kuvauksen siitä, mitä tapahtuu, mikä ilmenee ihmisen eri elämänvaiheissa saaman kokemuksen perusteella. Toinen kaappaa kuvia muistista. Kuva on luotu uudelleen mielikuvituksen avulla, eikä sillä siksi aina ole ilmeistä yhteyttä todellisuuteen.

On myös yhteisiä kohtia - sekä toinen että toinen ajattelu perustuu omaan kokemukseen, tietoon ja taitoihinsa. Käsitteellinen ajattelu sammuttaa kuitenkin fantasia, se perustuu vain luotettaviin faktoihin, tarkkoihin tietoihin, tiettyjen lukujen ja ilmiöiden analysointiin... Käsitteellinen ajattelu ikään kuin täydentää figuratiivista, korjaa sitä, tuo sen rakentavampaan ja loogisempaan kanavaan.

Käsitteellisen ajattelun omaava ihminen perustuu aina keskinäisen yhteyden periaatteeseen. Hän ei käsittele yksittäisiä hetkiä yksitellen. Hänelle on tärkeää saada asian ytimeen. Siksi hänelle tällaiset käsitteet ovat erottamattomia:

• syy siihen, mitä tapahtui ja mihin se johtaa;
• tavoite ja keinot, jotka auttavat sen saavuttamisessa;
• ehto, todiste (perustelu), johtopäätös.

Käsitteellinen ajattelija käyttää seuraavia mentaalisia työkaluja saadakseen kaikki nämä käsitteet mielessään.

• Järjestelmän luominen. Useita kysymyksiä ja vastauksia ei ole olemassa toisistaan ​​erillään, vaan ne yhdistetään yhdeksi kokonaisuudeksi.
• Abstraktiokyky. Jotkut ilmiön, esineen tai olennon yksilölliset ominaisuudet, hän voi "hylätä" tietyissä olosuhteissa ja pohtia, mitä tapahtuu, ottamatta huomioon joitain sen merkkejä.
• Synteesi. Useita erillisiä merkkejä samasta ilmiöstä yhdistetään taitavasti yhdeksi kokonaisuudeksi ja näin saadaan kokonaiskuva.
• Kyky analysoida tilannetta... Huolimatta siitä, että käsitteellistä ajattelua omaava henkilö pyrkii käyttämään synteesiä, hän pystyy samalla erottamaan vehnän akanoista, eristämään tietyllä hetkellä tarpeelliset merkit.
• Vertaileva analyysi. Sen avulla kootaan ilmiöiden tai tapahtumien erot. Siten muodostuu jotain yhteistä, joka voi johtaa siihen, mitä tapahtuu.
• Siirtyminen yksityisestä yleiseen. Useiden eri ilmiöiden kerääminen yleiseen kategoriaan. Kun käytämme kaikkia näitä työkaluja, saamme täydellisimmän kuvan siitä, mitä tapahtuu. Tällä lähestymistavalla ongelman ratkaisemiseen virheen mahdollisuus on minimaalinen.

Käsitteellinen ajattelu on tyypillisempää eksakteja tai luonnontieteitä opiskeleville. Ei kuitenkaan pidä ajatella, että sitä voidaan soveltaa vain tietyillä elämänalueilla. Tämä ajattelutapa voi olla hyödyllinen sekä kotona että töissä.

Käsitteellisen ajattelun puute voi johtaa hämmennykseen. Tietämyksen puute tietyllä alueella ei salli ihmisen tulla täysivaltaiseksi yhteiskunnan jäseneksi. Jotkut ihmiset ovat niin itsepäisiä, etteivät halua kehittyä. Siksi keskustelu heidän kanssaan laskeutuu usein tunnettuun: "Olen aina oikeassa, jos olen väärässä, katso kohta yksi." Heidän tunteensa ja johtopäätöksensä tulevat enemmän sydämestä kuin päästä. Tämän seurauksena heillä on väärinkäsityksiä jopa katsoessaan jalkapallo-ottelua ystävien kanssa. Käsitteellisestä ajattelusta riistetty ei omista erityisiä termejä tällä alueella. Ja televisiosta kuulet jatkuvasti sellaisia ​​sanoja kuin voittaja, palkinnon voittaja, suosikki ja hakija. Ihminen, jolla ei ole käsitteellistä ajattelua, ei halua pohtia. Hän haluaa ymmärtää kaiken intuitiivisella tasolla.

Hänen vastustajansa on valmis ratkaisemaan minkä tahansa ongelman. Rehellisyyden nimissä on huomattava, että hän tekee sen, vaikka se ei todellakaan ole välttämätöntä. Siksi kommunikointia tällaisten ihmisten kanssa ei voida kutsua helpoksi. Esimerkiksi ennen kuin he vastaavat kysymykseen, kuinka päästä kirjastoon, he tekevät paljon tutkimusta. Taksilla - nopea, mutta kallis, joukkoliikenteessä pidempään, mutta halvemmalla, ja analyysi siitä, kumpaa bussia tai johdinautoa käyttää, on myös läsnä, kävellen vielä pidempään, mutta ilmaiseksi.

Tässä käsitteellinen ajattelu on avain menestykseen. Harrastatpa taloustieteitä, ohjelmointia, lakia, maataloutta tai valmistusta, on tärkeää määritellä käsitteet tarkasti. Erot tehtävän, sopimuksen, sopimuksen ehdoissa johtavat väistämättä romahtamiseen. Siksi Liiketoiminnassa toimiminen yksinomaan sydämen kutsusta on vasta-aiheista. On välttämätöntä sisällyttää käsitteellinen ajattelu, jossa ei ole tilaa virheille.

Tämän toimialan kehittäminen on myös mahdotonta ilman käsitteellisen ajattelun käyttöä. Mikä tahansa virhe alkuperäisen tiedon tutkimisessa voi johtaa epäonnistumiseen. Otetaan esimerkiksi taloustoimiala ja siinä usein käytetty sana "markkinat". Sen merkitys voidaan tulkita monin eri tavoin. Maailmanmarkkinat sääntöineen ja omien lakiensa mukaan olemassa oleva keskus yksittäisessä kaupungissa ovat täysin eri asioita. Siksi päätettäessä kysymyksiä tästä aiheesta, on tärkeää määrittää tarkasti termin merkitys. Käsitteellinen ajattelu on hyödyllistä täällä enemmän kuin koskaan.

Monet asiantuntijat uskovat siihen hyvin perustellusti käsitteellisen ajattelun taso on viime aikoina laskenut voimakkaasti. Ja tämä on erityisen havaittavissa nuorisopiireissä. Nykyiset koulutusstandardit ovat syyllisiä. Erityisesti USE:n käyttöönotto. Tämä valmistuneiden todistusmenetelmä on johtanut siihen, että he keräävät vain pinnallista tietoa ja vain niistä oppiaineista, joita tullaan suorittamaan. He eivät ole kiinnostuneita syy-yhteydestä. Ja tämä ei ole heidän vikansa. Tämä ajattelutapa on olemassa olevan todellisuuden pakotettu heille.

Suurimmaksi osaksi teini-ikäiset ovat unohtaneet kuinka ajatella. Koulutusjärjestelmä ei vain ole kysynyt tätä kykyä, vaan se on myös pilaantunut lukuisten vempaimien takia. Saadaksesi vastauksen mihin tahansa kiinnostavaan kysymykseen, sinun ei tarvitse kaivaa omaan päähänsä. Internet avuksi. Lapset eivät laske päässään, kaikilla on käden ulottuvilla laskin, joka on asennettu puhelimeen. He alkoivat puhua kieltä, jota vanhemma sukupolvi ei ymmärtänyt.

Lukuisat sosiaaliset verkostot ja pikaviestit ovat tuoneet lyhyyttä heidän jokapäiväiseen elämäänsä, mikä ei tässä tapauksessa aina ole lahjakkuuden sukua. Kiitoksen sijaan heillä on "spb", syntymäpäivän sijaan "DR", kaikkien suosikki uusivuosi on nyt vain "NG".

Tämän seurauksena jotkut heistä tavallisessa elämässä eivät voi yhdistää edes kahta sanaa, muotoilla ajatuksiaan selkeästi. Kuten aiemmin todettiin, käsitteellisen ajattelun ensimmäiset alkeet ilmaantuvat melko varhaisessa iässä. Tällaisia ​​kykyjä on helpoin kehittää lapsessa leikkimielisesti. Voit tehdä tämän käyttämällä kokeiden kaltaisia ​​harjoituksia. Lasten tulee oppia määrittämään esineiden tai ilmiöiden ominaisuuksia omalla esimerkillään, ei oppikirjan tietojen avulla.

Ensinnäkin antaa opiskelijalle oikeuden tehdä virheitä. Anna hänen löytää oikea vastaus yrityksen ja erehdyksen avulla. Hänestä näyttää, että jos kaadat 2 lasillista vettä kolmeen pieneen, nestettä on enemmän. Hyvä. Anna hänelle mahdollisuus olla vakuuttunut toisin. Kaada vettä hänen kanssaan eri astioihin, kunnes hän ymmärtää, että sen tilavuus ei muutu.

Toinen suosittu toiminta on enemmänkin tutkimustyötä. Ota muutama eri esine. Ensimmäinen tehtävä on löytää niistä jotain yhteistä: väri, haju, koko, paino, materiaali, josta ne on valmistettu, ja niin edelleen. Seuraavaksi sinun tulee eristää erot. Sen jälkeen alkaa mielenkiintoisin ja informatiivisin osa, jonka aikana sinun on asetettava esineitä erilaisiin olosuhteisiin. Esimerkiksi laita veteen, laita pakastimeen, sammuta tulella, heitä korkealta. Pyydä lasta yrittämään ennustaa tapahtumien seurauksia. Ei haittaa, jos odotuksesi lapsen käsitteellisen ajattelun korkeasta tasosta eivät ole aluksi perusteltuja, jokaisella uudella kokeilulla hän oppii tuntemaan maailmaa yhä paremmin ja tekemään itsenäisesti johtopäätöksiä tapahtumista.

Vielä yksi suositus. Kysy lapseltasi useammin, miksi hän ajattelee näin eikä toisin. Saa hänet ajattelemaan. Tee se vain huomaamattomasti. Kysy esimerkiksi, mistä hän tiesi, että sataa. Ihannetapauksessa sinun on saatava useita vastauksia: isoäiti tuli märässä sadetakissa, puut ikkunan ulkopuolella ovat märkiä, ympärillä on lätäköitä. Etsi hänen kanssaan erilaisia ​​vaihtoehtoja. Ja tietenkin, lukea paljon. Hyvä kirja ei ole vain paras lahja, vaan myös sysäys ajattelun kehitykseen, eikä vain käsitteellistä.