Luova ajattelu: piirteet ja kehitystekniikat

"Tarvitaan luova työntekijä." Onko tämä vaatimus mainoksessasi, joka ei koske sinua? Oletko varma, ettet kykene luoviin ideoihin? Ehkä sinun pitäisi yrittää? On täysin mahdollista, että se onnistuu, koska luovaa ajattelua voi oppia.

Luovuutta pidetään harvinaisena, melkein synnynnäisenä ominaisuutena. Harvat ihmiset tietävät, että tällainen inhimillinen kyky, kuten useimmat muut, voidaan kehittää... Luovan ajattelun ydin on oppiminen menemään tavanomaista pidemmälle.

Oletko koskaan halunnut tehdä jotain epätavallista? Ainakin saada epätavallinen lahja? Jos halusit, sinulla on kaikki hyvin luovuuden kanssa, ainakin joitain taipumusta siihen on olemassa, sinun on vain kehitettävä niitä. On mahdollista, että halu ajatella laatikon ulkopuolella on pilalla lapsuudessa. Neuvostopedagogiassa harvat ihmiset ottivat vapauksia. Astu oikealle, astu vasemmalle, hyppää paikalleen...

Mutta modernissa psykologiassa täysin erilainen tulkinta. Luovia taipumuksia rohkaistaan ​​kehittymään pienestä pitäen. Loppujen lopuksi tällainen ajattelutapa tulevaisuudessa ei vain anna sinun tehdä ainutlaatuisia päätöksiä työssä ja siten hypätä uraportailla, vaan myös ratkaista jokapäiväisiä ongelmia "silmäyksellä". Opiskelu, henkilökohtainen elämä, suhteet omiin lapsiinsa - ne, jotka lähestyvät näitä elämänsä virstanpylväitä eri tavalla kuin kaikki muut, ovat usein onnellisempia kuin muut.

Lahjakas ihminen on lahjakas kaikessa. Mitä kykyjä sinulla on? Ei voi olla, että lahjakkuutta ei ole: jopa yritysjuhlissa esitetty kappale voi hyvinkin osoittautua osoituksena todellisesta lahjakkuudesta. Kyse on stereotypioista, joita elämä itse asettaa meille tai ihmisille, jotka ovat ympäröineet meitä lapsuudesta lähtien.He ovat niitä, jotka kertovat meille, mikä on "hyvää" ja mikä on "huonoa". Tästä johtuen me, kuten lujat tinasotilaat, suoritamme tehtäviä tiukasti ohjeiden mukaan.

Muista nyt, kuinka lapsuudessa selvisit helposti mistä tahansa tilanteesta. Et muista itseäsi, katso tarkkaan, miten oma lapsesi tekee sen. Ensimmäinen asia, joka erottaa lapsen aikuisesta, on kyky ajatella vapaasti kuvaannollisesti. Jokainen sana lapselle on kokonaisuus, jokainen tapahtuma on satu. Lapsi itse muuttuu helposti miksi tahansa sadun sankariksi, eikä hänen tarvitse tätä varten odottaa naamiaismatinea. Ulkoinen samankaltaisuus tunnettuun hahmoon ei häiritse häntä paljon, hänellä on luova (yleisesti hyväksytystä poikkeava) lähestymistapa kaikkeen.

Vuosien saatossa olemme menettämässä tämän tien. Opimme säännöt, joita harvoin haluamme rikkoa. Tämä johtuu siitä, että se on helpompaa ja tutumpaa. Tällaiset toimet eivät aiheuta kaunaa (kateutta) kollegoihin, älä raivoa (väärinkäsitys) vanhempia / miestä / vaimoa / ja niin edelleen.

Useimmat ihmiset suostuvat pelaamaan kaavasääntöjen mukaan. Ja sitten ihminen kyllästyy itseensä, perheeseensä, ystäviin. Samaan aikaan "hullu" luokkatoveri Yulka on jo johtanut osastoa suuressa valtionyhtiössä, hänen miehensä on kuuluisa ja muodikas valokuvataiteilija (muuten, hän on myös "poissa tästä maailmasta"). He ovat onnellisia, ja pian he saavat ensimmäisen ja tietysti lahjakkaan lapsensa.

Sinulla on siis jotain, mihin pyrkiä. Luovuus on vain kykyä normaaleissa olosuhteissa, kaikilla tunnetuilla komponenteilla, koota jotain, joka saa ellei kääntämään maailman ylösalaisin, niin ainakin katsomaan asioita eri tavalla. Siksi luovia ihmisiä arvostetaan erityisesti mainostoimistoissa. He ovat niitä, jotka saavat meidät ostamaan sitä, mitä emme halunneet viisi minuuttia sitten. He saavat meidät nielemään sylkeä, kun "vähäkalorinen" jogurtti ilmestyy näytölle. He tietävät kuinka ohjata standardiajatuksiamme haluamallaan tavalla.

Luovuus, kuten kaikki muutkin, on kehitettävä ja sen jälkeen koulutettava... Ehkä silmiinpistävin esimerkki siitä, kuinka tämä voidaan tehdä, on lämmittelykilpailu suositussa televisiopelissä KVN. Joukkueiden on löydettävä epätavallinen vastaus vastustajan tai johtajan kysymykseen muutamassa sekunnissa. Se, joka keksi hauskimman, on luovempi.

Muuten, monet tämän kyvyn kehittämiseen käytetyt tekniikat sisältävät ryhmätyötä. Mutta ensin voit aloittaa yksittäiset oppitunnit. Luovuuden paras "moottori" on luovuus. Piirtäminen, laulaminen, tanssi - mikä tahansa taidemuoto käy. Valitse mikä on lähempänä. Luovuus on mahdollista myös keittiössä. Lisää kuorta suosikkiruokiisi (en tarkoita kuivia rypäleitä) - keksi epätavallinen annos, koristele jollakin epätavallisella.

Ensimmäinen askel kohti luovien kykyjen kehittämistä on otettu huomioon. Mutta yhtä lihasta ei voida harjoitella yhdessä harjoituksessa, joten "luovuuden lihas" ei todennäköisesti vapise yhden kutsun jälkeen. Häntä on koulutettava, parannettava jatkuvasti.

Nyt päiväkodissa kiinnitetään huomiota luovuuden kehittämiseen. Esikoululaisten pelien tarkoituksena on opettaa heitä ajattelemaan ja kehittämään luovuutta. Vaikka monet meistä ovat saaneet samanlaisia ​​oppitunteja, tulokset ovat erilaisia. Saimme hieman erilaisen tehtävän. Meidän piti tehdä jotain kuvan ja kaltaisuuden mukaan, nykyaikaisilla lapsilla on enemmän vapautta luovuudessa. Ja materiaalivalikoima nykyisissä toimistotarvikekaupoissa on paljon runsaampi.

Muuten kaikki on sama kuin meillä:

• mallintaminen ja piirtäminen auttavat kehittämään mielikuvitusta;
• palapelit ja rakentajat auttavat sinua oppimaan luomaan jotain uutta;
• palapelit auttavat sinua löytämään tien ulos vaikeista tilanteista, ne tarjoavat myös epätyypillisiä ratkaisuja tulevaisuudessa;
• roolipelit (matinees lumihiutaleilla, kantarellit, puput, naamiaiset) auttavat kommunikoimaan, muuttavat omaa imagoaan.

Heti kun eiliset lumihiutaleet, kantarellit ja puput saapuvat kouluun, heidän on vaihdettava pukunsa. Useimmissa lukioissa on nyt pakollinen lomake. Joku ajattelee, että tällaisissa olosuhteissa lapsia "leikataan kaikille sopivaksi", kun taas toiset uskovat, että tämä ei millään tavalla häiritse nykyaikaisten alakoululaisten persoonallisuuden kehittymistä. On helppo tarkistaa, miten lapsesi opiskeluluokka on, kun otat selvää, kuinka hänen kanssaan matematiikan tunteja opetetaan peruskoulussa. Tämä tiede annetaan kirjaimellisesti yhdelle sanan "yksi-kaksi" kirjaimellisessa merkityksessä, muut eivät voi ratkaista näennäisesti yksinkertaista ongelmaa tuntikausia.

Mitä opettajan tulisi tehdä, jotta opiskelija ei vain juurruttaisi rakkautta aritmetiikkaan, vaan myös huolehtii hänen luovasta ajattelustaan:

• ehdottaa vaihtoehtoisia tapoja ratkaista ongelma;
• kehota opiskelijaa valitsemaan itse, minkä ongelman hän ratkaisee ja millä menetelmällä löytää vastaus;
• kehota lasta keksimään oma ongelmansa.

Jos opettaja välittää opiskelijan kehityksestä, eikä vain vaadi häntä tekemään oikean päätöksen arvioinnin saamiseksi, hän löytää lähestymistavan kenelle tahansa. Jos ei, niin kannattaa heittää kaikki vanhempien voima.

Joitakin samoja tekniikoita tulisi käyttää luovuuden kehittämiseen tai herättämiseen aikuisissa. Lakkaa ajattelemasta "kuten kaikki muutkin", yritä keksiä erilaisia ​​tapoja ulos tästä tai tuosta tilanteesta. Epäily syrjään. Epäonnistumisen pelko tekee luomisen mahdottomaksi. Loistavia ideoita syntyy vain epätoivoisista ihmisistä.

Jos kaikki yllä oleva koskee sinua, sinun tarvitsee vain kehittää kykyjäsi ja taitojasi. Tässä muutamia yksinkertaisia ​​harjoituksia.

1. Ota kirja. Kirjoita siitä muutama sana etukäteen määrittämiltäsi sivuilta ja riveiltä. Sinun pitäisi saada jonkinlaista hölynpölyä. Yhdistä nämä sanat tekstiksi. Keksi tarina.
2. Mieti, kuinka voit laajentaa yleisimmän esineen käyttömahdollisuuksia. Esimerkiksi muovipussi. Tämä ei ole vain roskapakkaus, vaan myös allashattu, lompakon päällinen, sadetakki. Kun olet suorittanut tällaisen tehtävän, kehität mielikuvitustasi ja autat ympäristönsuojelijat.
3. Piirrä paperille eripituisia ja -kalteisia viivoja, pisteitä, viivoja. Yritä nyt luoda niistä kuva. Ehkä se ei ole esine, vaan tapahtuma tai luonnonilmiö.
4. Käytä kaikkea, mikä ympäröi sinua kuvien luomiseen. Miltä tuo pilvi näyttää, paitsi tämä lätäkkö jalkojesi alla ja lumihousu ikkunan alla?
5. Lue taaksepäin. Aloita sanoilla ja siirry sitten kokonaisiin lauseisiin ja kirjojen sivuihin. Kuvittele mitä tekstistä tulee ulos.

Valitettavasti aikuiset tappavat usein lasten luovuuden heti alkuunsa. Ja sedät ja tädit tekevät sen hyvin luovasti, tietämättä mitä tekevät.

Opettajat, valmentajat, vanhemmat ja muu kulttuurisektori keksivät erilaisia ​​turnauksia ja kilpailuja ajatellen, että näin poikia ja tyttöjä kehitetään. Mutta käy päinvastoin. Kaverit pyrkivät saamaan pääpalkinnon vuosien varrella hyväksi todetulla menetelmällä. Heidän tavoitteenaan on palkinto, ei uusi löytö.

Aikuiset ovat pääosin varmoja tietävänsä kaiken varmasti paremmin kuin lapsi ja yrittävät suojella häntä virheiltä. Tämän seurauksena hänen eteensä asetetaan ylitsepääsemätön este. Tietysti he tietävät myös tavan ratkaista ongelma. He avaavat lapselle oman tiensä tietämättä epäilemättä, että lapsi voi valita oman, ja paljon menestyneempää. Älä laita silmälappuja hänen silmiinsä. Anna heidän kompastua, mutta kulje sokkelon läpi omalla tavallasi.

Teemme suunnitelmia ja yritämme sovittaa lapset tähän aikatauluun. Nykymaailmassa synnytetään ne puolison kanssa etukäteen sovitun aikataulun mukaan. Samalla haluamme heidän tuntevan olonsa vapaaksi. Ainakin joskus vie lapsesi voimistelun sijaan eläintarhaan ja tarjoa musiikkikoulun oppitunnin sijaan rullaluistelua. Hänellä on vielä paljon aikaa edessä, joka hänen on jaettava "oikein". Anna hänelle mahdollisuus huijata.

Luovuutta voidaan hyvin opettaa bisnespeleissä. Esimerkiksi hyvin tunnettua "aivoriihiä" voidaan käyttää paitsi tietyn yritysongelman ratkaisemiseen, myös koulutustilaisuuteen. Useiden ihmisten ryhmän kokoaminen. Muuten, iällä ei tässä ole väliä. Joten ilta perhepiirissä voi myös viettää samalla tavalla.

Pelin säännöt ovat melko yksinkertaiset.

• Asetamme tehtävän selkeästi. Esimerkiksi kuinka tehdä illallinen jääkaapissa olevasta.
• Määritämme kunkin pelin osallistujan harkinta-ajan.
• Kirjoitamme kaikki vaihtoehdot paperille ja äänitämme ne.
• Täydennämme ehdotettuja vaihtoehtoja uusilla ideoilla.
• Tuomme valitun annoksen (jos puhumme illallisesta) täydellisyyteen.
• Aloitetaan ruoanlaitto.

Todennäköisesti kulinaarinen ilosi ei sisälly Jamie Oliverin (kokki Iso-Britanniasta, menestyvä ravintoloitsija, suosittu TV-juontaja, joka edistää terveellistä syömistä) seuraavaan kirjaan, mutta sinulla on hauskaa koko sydämestäsi, ei mainitse se tosiasia, että annat positiivista energiaa luovuutellesi. ...

Etkö pidä ruoanlaitosta? Rakentaa talo. Et tarvitse tähän auttajia. Ensin määritellään rakennusmateriaalit. Otamme paperin ja laadimme "arvion". Kirjoitamme kaikki 10 esineiden, vihannesten, hedelmien ja eläinten nimet. Teemme tämän epäröimättä. Nyt otamme toisen arkin ja alamme luoda omaa ainutlaatuista palatsiamme. Mitä meillä siellä on? Tomaatit - piirrä ikkunat tomaattien muodossa. Kurkut - järjestämme penkkejä niiden muodossa rakenteen koko kehän ympärille. Delfiini - luomme suihkulähteen tämän söpön olennon kuvaksi ja kaltaiseksi.

Ymmärrätkö idean? Tärkeintä on, että mikään ei saa "kadota" aiemmin ostetuista materiaaleista. Loppujen lopuksi oma fantasiasi antoi ne sinulle.

Alla oleva video kertoo, mitä harjoituksia tarvitaan luovan ajattelun kehittämiseen.