Leikeajattelu: ominaisuudet, plussat ja miinukset, taistelutavat

"Ok" on amerikkalainen lyhenne, joka on lujasti upotettu moniin maailman kieliin ja kulttuureihin, mukaan lukien meidän. Harvat ihmiset ajattelevat, mistä tämä ääniyhdistelmä on peräisin, mikä tarkoittaa samalla "okei, okei, se tehdään" ja niin edelleen. Mutta yhden yleisimmistä versioista tämä lyhenne tuli englanninkielisen ilmaisun all right virheellisestä kirjoituksesta, joka tarkoittaa "kaikki on oikein". Ensimmäisessä sanassa "a" korvattiin "o":lla ja se sai kaikkialla olevan "ok". Näin alkoi uudenlaisen ajattelun kehitys - clip-based ajattelu.

Clip-ajattelu on nykyajan ilmiö. Se muodostuu pienten osien muodossa olevien tietojen vastaanottamisen perusteella. Voimme sanoa, että tämä on sellainen tilkkutäkki, joka kerää nykyaikaisten koululaisten ja nuorten aivot. Sen pääominaisuudet:

• kokonaiskuvan puuttuminen, maailmaa tarkastellaan fragmenttien muodossa;

• kirkkaat kuvat;

• epälooginen tai jopa epälooginen käsitys siitä, mitä tapahtuu;

• tiedon pirstoutuminen;

• lyhytaikainen muistaminen;

• kontekstista irrottaminen;

• hajanaisuus yleisestä tapahtumakuvasta.

Leikkeen ajattelu on hetkellistä. Se ei tarjoa mahdollisuutta syventää tilannetta. Päässäni vain hänen kuvansa jää kirkkaan otteen - leikkeen - muodossa. Mikä antoi nimen tälle modernin nuorisoympäristön "vitsaukselle". Sen tärkeimmät "pitäjät" ja johtajat ovat viestintäkeinoja. Internet on täynnä kirkkaita otsikoita ja lyhyitä videoita, joiden katsomisen jälkeen ihminen tulee siihen tulokseen, että hän on jo melko taitava tässä tai toisessa asiassa.

Huomaamattamme sulatamme paljon tietoa. Aivomme ovat täynnä erilaisia ​​viestejä, joskus ilman mitään merkitystä.

Leikeajattelun tärkein ja pelottavin merkki on virtuaalisen kommunikaatiopiirin laajentaminen. Ihmisen ei enää tarvitse mennä tapaamaan ystävää tai luokkatovereiden juhliin kommunikoidakseen "livenä". Hänellä on kymmeniä tai jopa satoja keskustelukumppaneita sosiaalisissa verkostoissa.

Tämän elämäntavan vaara on se ihmisillä ei ole oikeita ystäviä. Ja kun on tarve itkeä liivissä tai päinvastoin jakaa iloa Internetissä, saamme saman "ok". Virheellinen englanninkielinen lyhenne jää meille surussa ja ilossa, mutta se ei voi korvata todellista tunneviestintää.

Tuloksena, jos hän ei saa asianmukaista myötätuntoa tai osallisuutta, hän masentuu... Tämä johtaa usein itsemurhaan. On tapauksia, joissa käyttäjät "jumiutuivat" sosiaalisiin verkostoihin, eivätkä löytäneet ymmärrystä tai eivät yksinkertaisesti odottaneet vastausta virtuaalikollegoiltaan, riisti henkensä. Se tapahtuu myös siksi lyhyitä vastauksia tai kommentteja ei aina oteta hyvin vastaan.

Useat tekijät vaikuttavat klippiajattelun kehittymiseen. Yllättävän, mutta yksi sen tärkeimmistä edellytyksistä maassamme oli demokratian ja sananvapauden kehittäminen... Kaikista "raudoista" meille vuotava tietovirta muistuttaa joskus halkaisijaltaan halkaisijaltaan halkeavaa putkea. Ja aluksi näyttää siltä, ​​ettei siinä ole mitään väärää, että kansalaiset haluavat ja voivat saada monipuolisempaa tietoa.

Mutta seurauksena tämä nopea virta kirjaimellisesti kaataa meidät jaloistamme. Emme voi estää häntä. Uiminen tätä virtaa vastaan ​​on kuitenkin mahdollista, vaikka se on vaikeaa. Mutta ensin sinun on selvitettävä kaikki "reiät", jotka voivat päästää tämän hillittömän virran elämäämme.

Usein yhdeksi musiikkivideoksi yhdistetyt sanat, musiikki ja videokuvat eivät juurikaan vastaa toisiaan. Tämä oli erityisen voimakasta 1990-luvulla. Kun näytöiltä alkoi pudota meille novelleja, jotka kuvattiin mottona "kaikki parasta kerralla".

Viime vuosisadan lopulla laajalle levinneitä samojen klippien ohella leikkeet ovat vakiinnuttaneet asemansa maailmassamme. Jotkut ovat edelleen lujasti juurtuneet tietoisuutemme alikuoreen. Kirkkaat, usein järkyttävät otokset vaihtuivat näytöllä, mutta pysyivät päässämme. Lopeta lause - "Euroset, Euroset, hinnat ovat vain ..." tai "On aika meille ja on aika sinulle tuuletintehtaan kanssa ..."

Suurin osa maamme väestöstä selviytyy tästä tehtävästä helposti.

Neuvostoliiton ensimmäisen ja ainoan presidentin Mihail Gorbatšovin käynnistämän muutoksen tuulen saapuessa maahamme uutissyötteet olivat täynnä monenlaisia ​​viestejä. Jos aikaisemmat maamme kansalaiset saivat tietää lehdistötiedotteesta, kuinka paljon maitoa Progress-valtiotilan maitoa joi, mitä konetta tuotettiin jättiläismäisessä Red October -tehtaassa, mitä pääsihteeri sanoi keskuskomitean seuraavassa täysistunnossa, nyt kaikki rajoitukset on poistettu.

Media joutui järjestämään työnsä uudelleen. Kymmenen minuutin uutisissa heidän piti sovittaa juoni siitä, kuinka prinsessa Diana vietti häämatkaansa, minne Mihail Gorbatšov ja hänen vaimonsa menivät, ja mitä ensimmäinen naisemme Raisa Maksimovna oli pukeutunut, kuinka lapset asuvat Afrikassa ja paljon muuta.

Tämän seurauksena tarina tästä tai tuosta tapahtumasta mahtui pieneen TV-juontiin, mutta aina kirkkailla kuvilla. Emme muistaneet, mistä valtionpäämiehet puhuivat, mutta heidän pukunsa jäivät mieleemme, kuten oman vaatekaappimme esineet. Myös ystävälliset painetut tiedotusvälineet ovat liittyneet tällaiseen massiiviseen tiedotustele-hyökkäykseen. Pitkät analyyttiset materiaalit katosivat sanoma- ja aikakauslehtien sivuilta. Ne alkoivat näyttää enemmän sarjakuvilta. Kirkas kuva on ikimuistoinen allekirjoitus. Korkean profiilin otsikoista on tullut toimittajien päätehtävä... Muista, että kuuluisat ihmiset hawala?

Nykyaikaiset viestintävälineet ovat vapauttaneet meidät tarpeesta kytkeä televisio päälle joka ilta saadaksesi viimeisimmät uutiset. Ennen kuin valitsemme haluamasi numeron, luemme viimeisimmät uutistoimistojen viestit. Ennen kuin alamme laatia raporttia tietokoneella tai lukea kumppanien tarjouksia postissa, tutustumme uusiin viesteihin uutisportaaleissa ja sosiaalisissa verkostoissa. Kaikki tapahtumat on kuvattu siellä lyhyesti ja näennäisesti selkeästi. Mutta tämä ei ole muuta kuin klippiajattelua, ominaisuus sekä näiden muistiinpanojen tekijöille että heidän tietojensa kuluttajille.

Harvemmin kenellekään tulee mieleen ymmärtää miksi näin tapahtui - meille riittää, että olemme oppineet itse tapahtumasta. Harva yrittää analysoida, mitä tapahtuu. Tämä on erityisen vaikeaa lapsille ja nuorille. Ikänsä vuoksi he eivät voi erottaa vehnää akanoista. He yrittävät ymmärtää kaiken kerralla. Seurauksena on, että lapset tietävät kaiken ja samalla - ei mitään.

Meillä ei ole aikaa vastata riittävästi tietoihin. Eikä vain siinä, jonka saamme "virallisista" lähteistä. Katso tekstiviestien kirjeenvaihtoa tai pikaviestintäpalveluita ja sosiaalisia verkostoja. "Kiitos" sijaan oli tapana "SPS", "syntymäpäivä" - "DR" sijaan, kaikkien suosikki uusivuosi on tullut eräänlaiseksi "NG". Avaa lapsesi verkkosivusto. Todennäköisesti et ymmärrä osaa siitä, mitä siellä on kirjoitettu. Lapsemme kommunikoivat kielellä, jota emme ymmärrä.

Huolimatta siitä, että psykologiassa klippiajattelua pidetään useammin negatiivisena ilmiönä, siinä on myös etunsa.

• Tämän tyyppinen ajattelutapa voi nopeasti ja selkeästi sekä vastaanottaa että lausua tarvittavan tiedon. Hän ei mene yksityiskohtiin ja analysoi useita viestejä. Tämä mahdollistaa ajan lyhentämisen. Kirjallisuuden lukutunnit kirjaston lukusalissa ovat menneisyyttä.

• Leike-ajattelijalla on hyvä reaktionopeus... Hänen ei ole vaikeaa kirjeenvaihto usean vastaanottajan kanssa kerralla. Se vaihtuu välittömästi aiheesta toiseen. Muutama sekunti riittää, että hän päättelee, mikä hänen huomionsa vaatii eniten ja mitä ei hänelle pitäisi tällä hetkellä maksaa.

• Kyky ajatella "leikkeinä" on hyödyllistä, kun ratkaistaan ​​useita ongelmia samanaikaisesti. Kotitehtäviä suorittaessaan nykyaikainen lapsi onnistuu silti kirjeenvaihdossa ystävien kanssa, valitsemaan hänelle sopivan musiikin, hänen ei tarvitse selata oppikirjoja muistaakseen tämän tai toisen säännön. Hän löytää sen välittömästi Internetistä tai pyytää apua VKontakte-ryhmässään luokkatovereilta. Samanaikaisesti hän tilaa pizzaa, alennetun tuotteen verkkokaupasta. Ja tietysti, tämä kaikki ei haittaa kupillisen kahvia.

• Clip-ajattelun kautta toimiva pää ei satu. Lapsia ei pyydetä sammuttamaan televisiota.He eivät kyllästy tietoon, päinvastoin, lapsi voi samanaikaisesti katsella suosikkiohjelmaansa, selata uutissyötettä ja tarkastella ystävien viestejä. Hän ottaa tietovirrasta vain tarvitsemansa osan, eikä siksi tee ylityötä.

• Leikeajattelun avulla voit omaksua enemmän tietoa lyhyemmässä ajassa. Klippiajattelu loi ääniavustajat, kuten Siri tai Alice. Sen sijaan, että etsisit haluamaasi sivustoa, voit tehdä lyhyen pyynnön ja saada haluamasi sieltä. Pitkää tieteellistä tutkielmaa ei tarvitse lukea uudelleen - riittää katsomaan viiden minuutin videomateriaali. Yhden kodinkoneliikkeen mainos Mihail Galustyanin kanssa kuvaa useimpien aineiden kykyä laajentua kuumennettaessa paljon elävämmin kuin mikään oppikirja. Jotta hänen tyttärensä oppii materiaalin, hän näyttää hänelle, kuinka vesimeloni räjähtää toimivassa mikroaaltouunissa. Tämä on yksi selkeimmistä esimerkeistä klippiajattelusta.

Kaikista edellä mainituista voi olla hyötyä erilaisten ongelmien ratkaisemisessa, mikä helpottaa eri tehtävien toteuttamista. Mutta on myös haittoja, jotka ehkä yksinkertaistavat elämää liikaa ja johtavat kyvyttömyyteen toimia loogisesti.

• Clip-ajattelu on klassisen koulutuksen vihollinen. Pitkät tekstit ilman kuvitusta pelottavat useimpia tämän päivän koululaisia. Eräänlainen "sota ja rauha" saa heidät paniikkiin. He ovat tottuneet vastaanottamaan tietoa nopeasti ja ytimekkäästi.

• Tämä johtaa toiseen ongelmaan - kyvyttömyyteen analysoida. Klippiajattelu vastaa vain kysymyksiin, jotka ovat "tässä ja nyt" tasossa. Edellytykset tai muut seuraukset eivät kuulu tällaisen ajattelutavan kiinnostuksen piiriin.

• Jos 10–20 vuotta sitten kouluissa tarvittiin muutoksia oppilaan fyysisen kuormituksen purkamiseksi, niin nyt tauot ovat välttämättömiä henkisen väsymyksen selvittämiseksi. Nykyaikaisten lasten on vaikea keskittyä yhteen aiheeseen pitkään. He tarvitsevat jatkuvaa "uudelleenkäynnistystä" ja "vastaanotetun tiedon arkistointia".

• Tavoitteen nopea saavuttaminen sosiaalisten verkostojen kautta johtaa siihen, että henkilö ei kehitä muistia. Ohmin lakia ei tarvitse tukahduttaa - se "vetää" tietoa Internetistä milloin tahansa. Hänen on vaikea kommunikoida ja ilmaista ajatuksiaan selkeästi tosielämässä, koska hänellä on kaikki "okei" virtuaalielämässä.

• Clip-ajattelu vie yksilöllisyyden ihmiseltä. Mikä on "hyvää" ja mikä "huonoa", hän oppii tähtien viesteistä heidän sivuillaan. Mainoksista tulee hänelle toimintaopas. Hänestä on pikkuhiljaa tulossa kuten kaikki muutkin. Hänellä ei ole omaa mielipidettä - hänet korvataan kirkkaiden videoiden pakotetuilla stereotypioilla kauniin elämän elementeillä.

• Myötätunto ei ole ominaista henkilölle, jolla on klippiajattelu. Välinpitämättömyys on hänen erottuva piirre. Hänellä ei yksinkertaisesti ole aikaa reagoida tapahtumiin. Hänen on tiedettävä liikaa, eikä hänellä yksinkertaisesti ole aikaa huolehtia tästä tai tuosta tilaisuudesta. Tämän seurauksena, kun hän näkee hänet makaamassa bussipysäkillä, hän ohittaa ja päättää itse, että hän on yksinkertaisesti humalassa. Se tosiasia, että hän on saattanut sairastua ja että on tarpeen kutsua ambulanssi, ei ehdi edes tulla hänen mieleensä. Ja tämä on jo todella pelottavaa.

Siksi on välttämätöntä päästä eroon pään klippiajattelun hallitsemisesta.

Klippiajattelusta on tuskin mahdollista päästä eroon nykymaailmassa. Eikä ole mitään järkeä taistella häntä vastaan ​​vihollisen täydelliseen tuhoamiseen. Mutta jokainen opettaja, äiti, isä, isoäiti ja isoisä voi ohjata sen oikeaan suuntaan. Ja tässä meidän on toimittava yhdessä seuraavien sääntöjen mukaisesti.

• Aikaa, jonka lapsi viettää Internetissä, tulee rajoittaa tiukasti.... Yritä saada hänet kiinnostumaan muista toiminnoista. Draamapiiri, valokuvapiiri - kaikki on tervetullutta. Mutta toiminta, urheilu, älylliset harrastukset ovat parempia.

• Seuraa tarkasti, millaisia ​​resursseja lapsesi käyttää Internetissä. Nyt monet yritykset tarjoavat palveluita, kuten Internet-sivustojen käytön estämistä tai rajoittamista alaikäisten laitteilla. Pidä lapsesi turvassa rikosuutisista. Seuraa, mitä pyyntöjä hän tekee Internetissä. Lapsilukko auttaa suojaamaan sinua ei-toivotuilta seurauksilta.

• Tietokonepelien, kuten "ammunta" ja "catch-up" sijaan, asenna puhelimeen, tietokoneeseen ja tablettiin opetuspelejä, joiden tarkoituksena on parantaa muistia ja logiikkaa. Mutta älä tee äkillisiä liikkeitä. Tämä saa lapsen protestoimaan. Järjestä kilpailu, jonka palkintona on tavallista Internet-viihdettä. Tee esimerkiksi sääntö, että ensin selviää tehtävästä "älykkäästä" sovelluksesta ja siirry vasta sitten viihdetoimintoihin. Bisnes ennen iloa. Tämä vanha sääntö sopii hyvin työskentelyyn nykypäivän korkean teknologian ympäristössä.

Ennen kaikkea ympäröivä vauvasi huolella, huomiolla ja "oikealla" viihteellä syntymästä lähtien. Kotisi tulee olla täynnä kirjoja - ei sähköisiä, vaan paperisia. Lue lisää ääneen lapsellesi. Rajoita itse gadgetien kanssa käyttämääsi aikaa. Näytä "elävän" kommunikoinnin hyöty kirjallisuuden kanssa. Kun olet lukenut tämän tai tuon teoksen, keskustele siitä, mitä muistat, mistä pidit ja mistä ei. Keskustele lapsesi kanssa niin paljon kuin mahdollista.

Rokota hänet tapa ilmaista ajatuksesi ääneen. Opeta häntä puolustamaan näkökulmaansa. Keskustele perheessä näkemästäsi elokuvasta tai päiväkodin tytön käyttäytymisestä. Sanojen väärinääntämistä ei pidä rohkaista yleisellä iloisella naurulla. Korjaa puhevirheet.

Opi ilmaisemaan itseäsi kaunopuheisesti... Ole luonnossa useammin. Näytä lapsellesi mitä kanit syövät eläintarhassa tai kylässä isoäitinsä kanssa, ei tabletin näytöllä. Kun menet lomalle, "unohda" muodostaa yhteys Internetiin. Vieraile museoissa ja teattereissa useammin. Lapsen tulee rakastaa elävää viestintää. Ja sitten kysymykseen, kuinka voit, hän vastaa "Kaikki on hyvin", eikä vain "Ok".

Alta löydät hämmästyttäviä faktoja klippiajattelusta.