Assosiatiivinen ajattelu: kuvaus, sovellus- ja kehitysharjoitukset

Ihmisillä on kyky toteuttaa toisen kuvan tahaton ilmaantuminen ajatteluprosessin aikana käsitteen havaitsemisessa. Henkinen assosiaatio on ihmismielen olennainen piirre.

Assosiatiivinen ajattelu perustuu käsitteiden välinen yhteys sanoilla ilmaistuna. Tässä tapauksessa tietoisuus käsittelee helposti saapuvan tiedon ilman loogisen analyysin käyttöä. Maailman havainto, ideoiden synnyttäminen ja päätöksenteko liittyvät erottamattomasti ajattelun assosiatiivisuuteen. Se, onko ihminen hyvin vai huonosti kehittynyt, riippuu henkilön huomiosta, havainnoista, muistista ja elämänkokemuksesta.

Uuteen ilmiöön, esineeseen, henkilöön tutustumisen aikana yksilön aivot alkavat työskennellä kovasti. Välittömästi tapahtuu henkinen vertailu jo tuttuihin käsitteisiin, syntyy erityisiä assosiaatioita. Seuraavassa kokouksessa tunnistus tapahtuu aiemmin rakennettujen assosiatiivisten linkkien avulla.

Miten assosiatiivinen ajattelu toimii? Kuvittele tämä tilanne: kun ihminen näkee revontulet ensimmäistä kertaa, hän vertaa sitä henkisesti ilotulitteisiin, tervehdyksiin tai monivärisiin salamoihin. Pieni rätinä, joka seuraa tätä upeaa näkyä, liittyy puun rätisemiseen kylän uunissa. Ja uuden tuttavan äänen sointi muistuttaa kollegan miellyttävää baritonia, kasvojen soikea on naapuri, lapsuuden ystävän kävely, nimi ja isänimi ovat samat kuin kuuluisan kirjailijan tiedot.

Assosiatiivinen ajattelu antaa ihmiselle monia etuja. Hänen avullaan:

• aivojen työtä stimuloidaan;
• muisti vahvistuu;
• mielikuvitus paranee;
• muodostuu poikkeuksellinen fantasia;
• kognitiivisten prosessien tuottavuus kasvaa;
• uuden tiedon havaitseminen helpottuu;
• sopeutuminen poikkeuksellisiin tilanteisiin ja kaikkiin elämänmuutoksiin voimistuu;
• vapaaehtoinen huomio kehittyy;
• ratkaisujen etsiminen epätyypillisiin ongelmiin helpottuu;
• uusia semanttisia yhteyksiä muodostuu;
• syntyy epätavallisia ideoita;
• luovuus ilmenee kokonaisuudessaan.

Assosiatiivisten yhteyksien luomiseksi vedetään puoleensa eri aistien kykyjä: haju, kosketus, maku, näkö, kosketus. Joidenkin käsitteiden toiminta toteuttaa muita ideoita niihin liittyvistä esineistä ja ilmiöistä. Esimerkiksi, kun hän kuulee sanat "makea", "herkullinen", "hiutaleinen", ihminen voi heti kuvitella esineen, jolla on ominaispiirteitä: piirakan tai kakun. Sisäinen kieli kertoo hänelle nämä assosiaatiot.

Ottaen huomioon useita merkkejä, erotetaan seuraavan tyyppiset assosiatiiviset linkit objektien välillä:

• vastakkaiset, vastakkaiset käsitteet: jää - liekki;
• liittyvät, samankaltaiset sanat: eläinlääkäri - lääkäri;
• yleisnimet: oranssi - sitrushedelmät;
• hallitsevat muut sanat: yksikkö - ruuvi;
• lähellä tilassa ja ajassa, liittyvät käsitteet: rasva - sika;
• edustavat yhden kokonaisen esineen osia: nenä - kasvot;
• syysuhteet: suihku - sateenvarjo;
• täydentää yhtä käsitteistä: puuro - öljy.

Sanojen käyttötavasta ja ehdoista riippuen eristetään seuraavan tyyppiset assosiaatiot:

• sanat, jotka koostuvat yhdestä juuresta: pimeys - synkkä;
• nimet, joilla on foneettinen suhde: hummock - munuainen;
• temaattiset yhdistykset: kokki - ravintola.

Assosiatiivinen ajattelu tarvitaan uuden tiedon helppoon omaksumiseen... Se auttaa toteuttamaan uskomattomimpia ideoita, edistymään menestyksekkäästi ammatillisessa ja koulutustoiminnassa. Tämäntyyppinen henkinen toiminta on erittäin tärkeää musiikillisille opinnoille, jotka vaikuttavat ihmisen tunnealueeseen. Assosiaatiot edistävät musiikkiteosten erinomaista ymmärtämistä ja ulkoa vähemmällä vaivalla ja aikaa.

Ajattelevaa assosiaatiota tarvitaan luovien ammattien ihmisille: taiteilijoille, muusikoille, näyttelijöille, kirjailijoille. Potentiaalisten asiakkaiden houkuttelemiseksi markkinoijat, mainospäälliköt käyttävät mielenkiintoisia, omaperäisiä, erittäin yksityiskohtaisia ​​yhdistyksiä luodessaan ja mainostaessaan mainostuotteita. Tässä tapauksessa tiedot on helppo muistaa. Lukuisat esimerkit osoittavat kohdistettujen ärsykkeiden käytön tärkeyden mainonnassa.

Tiedemiehet ovat tunnistaneet joitakin mielenterveyshäiriöiden malleja. Muotorikkomukset liittyvät ajattelun assosiatiivisen prosessin poikkeamiseen. Sisällön rikkomuksiin kuuluvat patologiset tuomiot pakkomielteiden, deliriumin muodossa.

Tämän tyyppisen ajattelun häiriöitä on useita.

• Ajatusprosessin tahdin muuttaminen voi liittyä voimakkaaseen kiihtyvyyteen, tiedonkäsittelyn nopeuden huomattavasti ylittävään, hyppäämiseen ideoiden luomiseen ja nopeaan päätöksentekoon. Liiallinen kiihtyvyys on yleistä maanisissa tiloissa. Muissa tapauksissa ajattelu voi viivästyä suuresti, ja tapahtumaa pohditaan pitkään, päätös tehdään vaikeasti. Joskus vieraat ajatukset tunkeutuvat tahattomasti ja häiritsevät normaalia ajatteluprosessia, tyrmäävät halutun aiheen.Voi myös tapahtua odottamaton ajattelupysähdys, jonka aikana tapahtuu tahaton nykyisten ajatusten hajoaminen.
• Ajatteluprosessin liikkuvuutta ja eloisuutta voivat monimutkaistaa tarpeettomat toissijaiset yksityiskohdat, pienimpien yksityiskohtien selventäminen, jotka eivät ole aiheen paljastamisen kannalta oleellisia. Tarpeettomien, häiritsevien assosiaatioiden käyttö häiritsee normaalia ajattelua. Ajatuksen viskositeetti johtaa keskustelun olemuksen menettämiseen, sen tuottavuuden menettämiseen.
• Tekstin kieliopillinen rakentaminen käyttämällä stereotyyppisiä puhekäänteitä, leimoja, malleja, valmiita kliseitä riistää ihmiseltä mahdollisuuden ajatella itsenäisesti ja ilmeikkäästi. Ajatusprosessi heikentää sanojen, lauseiden, merkityksettömien lauseiden ja tarpeettomien äänten epäjohdonmukaista toistoa.
• Joskus epäonnistuminen tapahtuu tavoitteiden keskipisteessä. Ihminen ryhtyy tyhjiin sananlaskuihin, alkaa päämäärättömästi kiukutella. Hän voi poiketa aiheesta, kiistellä pitkään abstraktista assosiaatiosta ja palata sitten taas alkuperäiseen oletukseen.

Ajattelu on aivojen toiminto, joka vaatii kehittämistä ja koulutusta. Säännöllinen harjoittelu parantaa kykyä ajatella assosiatiivisesti. Lapset oppivat ympäristöstä assosiatiivisen ajattelun avulla, jota he tarvitsevat jatko-oppimiseen ja maailmankuvaukseen. Sitä on kehitettävä pienestä pitäen. Hyvä assosiatiivinen ajatteluprosessi antaa sysäyksen alkuperäisten kuvien, epätavallisten ideoiden esiintymiselle lapsilla.

Pikkulapset luovat helposti uusia semanttisia yhteyksiä. Voit kehittää lasten assosiatiivista-figuratiivista ajattelua vaiheittain. Ensin vauva tutustuu esineisiin ja niihin liittyviin toimintoihin. Seuraavassa vaiheessa he opettavat häntä yleistämään käsitteet: mekko, housut, takki, hame - vaatteet; saappaat, lenkkarit, saappaat, tossut - jalkineet.

Tehokkaita harjoituksia on. Esimerkiksi lapselta kysytään ensin eläimistä: mitä he tekevät, mitä he syövät, kuinka he nukkuvat ja peseytyvät. Sitten vauvalle tarjotaan muuttua tietyksi eläimeksi. Anna pienen miehen ryömi nelijalkain, yrittää vinkua, haistella ja tehdä tälle eläimelle tyypillisiä ääniä. Aikuisen lapsen on opittava luomaan assosiatiivisia yhteyksiä, löytämään johdonmukaisuutta sanasarjoissa, analysoimaan esineitä merkkien avulla.

Negatiivinen reaktio yhdistyksiin voi johtaa vauvan erilaisten kompleksien kehittymiseen. Esimerkiksi negatiivisia tunteita herättää assosiaatiosarja: injektio - lääkäri - lämpömittari - rokotus. Tällaisessa tilanteessa sinun on viritettävä hänet positiiviseen suuntaan.

Aikuisilla assosiatiiviset rivit stimuloivat voimakasta ajattelua. Erityiset harjoitukset auttavat heitä muistamaan paremmin uutta tietoa.

• Sinun on keksittävä 2 sanaa, jotka eivät liity loogisesti toisiinsa, ja sovitettava assosiaatiot niiden välille, tämä luo assosiatiivisen ketjun. Esimerkiksi "mansikka on rahaa". Saattaa olla sellainen sarja: mansikka - hillo - kauppa - myyjä - rahaa.
• Pitkä assosiatiivinen matriisi saadaan sovittamalla mihin tahansa assosiaatiosanaan. Jokaiselle seuraavalle sanamuodolle valitaan yksi assosiatiivinen sana lisää. Ja niin se jatkuu, kunnes fantasia loppuu. Kaikkien myöhempien sanojen on liityttävä jotenkin puheen alkuyksikköön.
• Sinun on löydettävä kaksi sanaa ja löydettävä sitten niille yhteisiä assosiaatioita. Esimerkiksi sanat "marja", "puut", "ruoho", "pensas", "pähkinäpuu", "luisto" lisätään käsitteisiin "vihreä" ja "metsä". Kaksi alun perin suunniteltua määritelmää pätevät yhtä lailla mihin tahansa näistä sanoista.
• Epätavallisten assosiaatioiden etsiminen sopii erinomaisesti henkisen toiminnan harjoittamiseen. Kaikki tietävät esimerkiksi, että painetut materiaalit säilytetään kirjahyllyssä. Odotetut yhdistykset: tietosanakirja, runokokoelmat, aikakauslehdet, tieteiskirjallisuus. Mutta voit ajatella epätavallista riviä: lautasia, matkamuistoja, koruja, leluja, paperitavarat, radio.
• He suosittelevat, että arkilla kuvatut kirjoitukset muunnetaan henkisesti tietyiksi kuviksi. Kuvat droodlesta ovat suosittuja. Ne sisältävät aluksi useita havainnointivaihtoehtoja, joten on mahdollista käyttää monia tulkintoja. Tällaisten kuvien ratkaiseminen kehittää täydellisesti assosiatiivista ajattelua.
• Ryhmäharjoituksiin kuuluu konseptien keksiminen vuorotellen assosiatiivista ketjua rakennettaessa. Sanat voidaan valita temaattisesti. Seuraava tehtävä voi sisältää epäsuoria assosiaatioita. Ketjun laatimisen jälkeen olisi suoritettava analyysi ja näkemysten vaihto. Kaikkien osallistujien tulee selittää, miksi he lausuivat tämän sanan.

Kun teet harjoituksia, sinun on noudatettava pääsääntöjä:

• assosiaatioita ei tule toistaa, jokaista sanaa käytetään kerran pelin aikana;
• on tarpeen etsiä alkuperäisiä assosiaatioita, joten stereotyyppisiä sanoja ja pinnallisia käsitteitä on vältettävä;
• tapahtuneen häiriön aikana sinun on sanottava hitaasti ääneen edellinen sana, esitettävä kuva ja yritettävä herättää assosiaatioita sen kautta;
• assosiaatioiden etsimiseen tulisi liittyä tiettyjä tuntemuksia kehossa, koska kehon reaktio myötävaikuttaa mielenkiintoisimman assosioinnin syntymiseen.

Sinun täytyy harjoitella päivittäin. Hyvä tulos saadaan suorittamalla erilaisia ​​​​harjoituksia 1,5 - 2 tuntia päivässä. He alkavat harjoitella vähitellen. Aluksi assosiatiivisten sarjojen laatiminen voi olla 20 minuuttia päivässä. Sitten aika pitenee.

Mikä parasta, kirkkaat ja epätavalliset tapahtumat pysyvät ihmisen muistissa. Niiden pitäisi vaikuttaa erilaisiin aisteihin. Yhdistysten tulee olla aidosti kiinnostavia. Ne on ymmärrettävä hyvin, niillä on oltava tietyt yksityiskohdat: väri, koko, muoto. Erilaisen kirjallisuuden lukeminen vaikuttaa suotuisasti assosiatiiviseen ajatteluprosessiin.

Uskotaan että naisilla assosiatiivinen ajatteluprosessi on nopeampi kuin looginen ajattelu. Spatiaalinen indikaattori on kehittyneempi miehillä. Asiantuntijat suosittelevat luovien muistikirjojen käyttöä. Löytyy valmiita vedoksia luoville ihmisille, joilla on assosiatiivista ajattelua kehittäviä tehtäviä.